Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Student Journal of Community Education
Hamid Isa, Abd.
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Pemuda Melalui Budidaya Ikan Air Tawar Di Dusun Tumba Desa Pongongaila Abdul, Silfana; Hamid Isa, Abd.; Ardini, Pupung Puspa
Student Journal of Community Education Volume 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjce.v4i2.4155

Abstract

Pemberdayaan Pemuda di Dusun Tumba, Desa Pongongaila, Kecamatan Pulubala, Kabupaten Gorontalo, dilakukan melalui program budidaya ikan air tawar dengan sistem bioflok. Program ini bertujuan mengurangi angka pengangguran yang cukup tinggi di kalangan pemuda serta meningkatkan kemandirian ekonomi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil secara teknis dengan antusiasme tinggi dari pemuda setempat. Program ini diharapkan menjadi solusi jangka panjang dalam menciptakan peluang usaha berkelanjutan dan meningkatkan kualitas hidup pemuda.
DESKRIPSI KETERAMPILAN VARIASI MENGAJAR GURU PADA PEMBELAJARAN DI SD MUHAMMADIYAH 1 LIMBOTO KABUPATEN GORONTALO Tahir, Ismiyati; Hamid Isa, Abd.; Hardiyanti Mahmud, Yane
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.4089

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan variasi mengajar guru pada pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang berasal dari data primer dan data sekunder. Adapun dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data melalui pengumpulan data, analisis data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan variasi mengajar guru pada pembelajaran di SD Muhammadiyah 1 Limboto Kabupaten Gorontalo bahwa meliputi keterampilan variasi mengajar diantaranya: Variasi gaya mengajar meliputi, suara, memusatkan perhatian, membuat kesenyapan, mengadakan kontak pandang, gerakan badan dan mimik, Variasi media audio visual, dan Variasi interkasi pada pembelajaran. Direkomendasi agar guru memberikan variasi mengajar, agar siswa semangat dalam menerima pembelajaran. Kata Kunci: Keterampilan Variasi, Guru, Pembelajaran SD.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBERIAN REWARD PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS 5.2 DI MI MUHAMMADIYAH UNGGULAN KOTA GORONTALO Adam, Nely N.; Hamid Isa, Abd.; Mooduto, Yulanti S.
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.3996

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar melalui pemberian reward pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan teknik yaitu wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu aktitivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus siklus I tiga kali pertemuan dan siklus II satu kali pertemuan dengan empat tahapan yaitu: tahap persiapan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pemantauan dan evaluasi, tahap analisis dan refleksi. Hasil penelitian pada observasi awal ada 16 orang siswa atau 57% selanjutnya, pada siklus I terjadi peningkatan dengan siswa yang hasil belajarnya telah mencapai ketuntasan kriteria minimal 86. Siklus I yang tuntas ada 21 orang dengan persentase 75% sedangkan pada siklus II, siswa yang hasil belajarnya telah mencapai ketuntasan ada 26 orang dengan persentase 93%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemberian reward dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA kelas 5.2 di MI Muhammadiyah Unggulan Kota Gorontalo.
Co-Authors Abdul, Silfana Adam, Nely N. Hardiyanti Mahmud, Yane Mooduto, Yulanti S. PUPUNG PUSPA ARDINI Tahir, Ismiyati