Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial
Purba, Friska Patrecia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Berkolaborasi Dengan Edukasi, Relasi, dan Sosialisasi Untuk Menanggulangi Aksi Bullying di SMA Swasta GBKP Berastagi Sitepu, Christina Purnamasari K.; Silitonga, Romayana; Sianturi, Ria Irawaty; Purba, Imelda Natalia; Purba, Friska Patrecia
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i2.5889

Abstract

Bullying merupakan permasalahan serius di lingkungan sekolah yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis dan sosial peserta didik. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menanggulangi aksi bullying di SMA Swasta GBKP Berastagi melalui pendekatan edukasi, relasi, dan sosialisasi. Metode yang digunakan mencakup seminar interaktif, pelatihan empati, serta pendampingan bagi siswa, guru, dan orang tua. Kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman tentang dampak bullying serta membangun lingkungan sekolah yang lebih inklusif dan suportif. Hasil dari program ini menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan keterlibatan seluruh elemen sekolah dalam upaya pencegahan bullying. Dengan demikian, kolaborasi yang efektif melalui edukasi, relasi, dan sosialisasi terbukti menjadi langkah strategis dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan bebas dari bullying.
Pengaruh Penggunaan Media Kahoot Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Purba, Friska Patrecia; Siahaan, Mian; Siahaan, Nova Yunita Sari
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i3.1036

Abstract

Rendahnya motivasi serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi mendorong perlunya inovasi dalam metode pembelajaran dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Kahoot!, sebuah platform pembelajaran berbasis permainan, terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Swasta Bandung Percut Sei Tuan tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental) dan non-equivalent control group, melibatkan 59 siswa yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data penelitian dikumpulkan melalui tes, angket, dan observasi kelas, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot! memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap motivasi maupun hasil belajar siswa. Siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan rata-rata nilai dari 53,33 pada pretest menjadi 82,67 pada posttest, sedangkan kelas kontrol hanya meningkat dari 42,76 menjadi 55,07. Selain itu, motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen juga meningkat secara signifikan, terlihat dari antusiasme yang lebih tinggi, keterlibatan yang lebih aktif, dan partisipasi yang lebih besar dalam kegiatan pembelajaran. Temuan ini membuktikan bahwa Kahoot! tidak hanya efektif dalam meningkatkan pencapaian kognitif, tetapi juga mendukung aspek afektif siswa dengan menciptakan suasana belajar yang dinamis, menyenangkan, dan kompetitif. Integrasi media digital interaktif seperti Kahoot! dapat dipertimbangkan sebagai strategi penting bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Ekonomi yang sering dianggap abstrak dan kurang menarik bagi siswa. Dengan demikian, Kahoot! memiliki potensi besar untuk dijadikan sebagai media pendukung dalam pembelajaran modern yang mendorong keberhasilan akademik sekaligus menumbuhkan motivasi belajar jangka panjang.
Co-Authors Purba, Imelda Natalia SIAHAAN, MIAN Siahaan, Nova Yunita Sari Sianturi, Ria Irawaty Silitonga, Romayana Sitepu, Christina Purnamasari K.