Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE)
Fauziyah Azizah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of the Qur’anic Reading Guidance Program on Students’ Ability to Read the Qur’an Azkia Rahmi Afifah; Fauziyah Azizah; Racmelya Salsabila Firdausy; Mokh. Iman Firmansyah; Ega Nasrudin
Indonesian Journal of Islamic Religious Education Vol. 3 No. 1 (2025): Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE)
Publisher : ADPISI (Asosiasi Dosen Pendidikan Agama Islam Se-Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63243/a0tpyz69

Abstract

The ability to read the Qur’an serves as a fundamental pillar for comprehending Islamic teachings in their entirety. This study aims to evaluate the effectiveness of the Bina Baca Al-Qur’an (BBQ) program organized by UKM BAQI at the Indonesia University of Education in enhancing students’ Qur’anic reading skills. Employing a quantitative approach, data were collected from pre-test and post-test results involving 42 student samples, complemented by in-depth interviews with program coordinators. Wilcoxon test analysis revealed a statistically significant improvement, with a p-value of < 0.001, confirming the program’s impact in fostering students’ Qur’anic literacy. Key contributing factors include peer-tutoring, teaching strategies, and participants' intrinsic motivation. These findings affirm the value of structured, spiritually grounded interventions within the higher education setting
GENDER DAN JUMLAH PADA KATA TUNJUK “INI” DAN “ITU” BAHASA ARAB DAN INDONESIA: KAJIAN KONTRASTIF Fauziyah Azizah; Ade Anggraini Kartika Devi
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2522

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan sistem gramatikal bahasa Arab dan bahasa Indonesia, khususnya dalam penggunaan kata tunjuk “ini” dan “itu”. Bahasa Arab mengenal perubahan bentuk kata tunjuk berdasarkan gender, jumlah, serta kategori berakal dan tidak berakal, sedangkan bahasa Indonesia menggunakan bentuk kata tunjuk yang relatif tetap. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan membandingkan penggunaan kata tunjuk “ini” dan “itu” dalam bahasa Arab dan bahasa Indonesia berdasarkan aspek gender dan jumlah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui prosedur analisis kontrastif Carl James, yang meliputi tahap deskripsi dan komparasi. Data penelitian berupa kalimat yang mengandung kata tunjuk dalam buku Durusul Lughat al-Arabiyyah, buku pembelajaran bahasa Arab untuk pemula, buku Pembelajaran BIPA APIK, serta buku Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Tingkat Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kata tunjuk bahasa Arab, seperti hādzā, hādzihī, dzālika, tilka, dan bentuk lainnya, mengalami penyesuaian dengan nomina yang dirujuk berdasarkan gender maskulin-feminin, jumlah tunggal-ganda-jamak, serta kategori berakal atau tidak berakal. Sebaliknya, kata tunjuk “ini” dan “itu” dalam bahasa Indonesia tidak berubah bentuk meskipun nomina yang dirujuk berbeda gender dan jumlah. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa Arab memiliki sistem kata tunjuk yang lebih kompleks secara morfologis dibandingkan bahasa Indonesia. Kontribusi penelitian ini adalah memperkaya kajian linguistik kontrastif serta memberikan pemahaman teoretis dan pedagogis bagi pembelajaran bahasa Arab dan bahasa Indonesia, khususnya dalam penyusunan materi ajar yang berkaitan dengan sistem kata tunjuk.
Co-Authors Ade Anggraini Kartika Devi Azkia Rahmi Afifah Ega Nasrudin Mokh. Iman Firmansyah Racmelya Salsabila Firdausy