Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Innovative and Creativity
Pandiangan, Indah Saputri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Aplikasi Interaktif untuk Meningkatkan Vocabulary Bahasa Inggris Siswa Kelas III SDN 101776 Sampali Pandiangan, Indah Saputri; Andikha, Gilang Fathir; Ramadani, Nanda; Adha, Vini Anandhita; Sitorus, Nadine Gwen C.H
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28990

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi interaktif berbasis flashcard dalam meningkatkan penguasaan kosakata (vocabulary) bahasa Inggris pada siswa kelas III SDN 101776 di Sampali, Medan. Metode yang digunakan adalah metode pembelajaran interaktif dan partisipatif berbasis permainan (game based learning), dengan subjek sebanyak 31 siswa. Instrumen penelitian terdiri dari tes kosakata, lembar observasi, dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi flashcard interaktif seperti Number Match Game, Sentence Formation Game, dan Touch and Win secara signifikan meningkatkan perolehan kosakata siswa, baik dalam aspek pemahaman makna, pelafalan, maupun penggunaan dalam kalimat. Selain itu, respon siswa terhadap media pembelajaran ini sangat baik, karena memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan mudah diakses. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media interaktif flashcard efektif dalam mendukung proses pembelajaran kosakata bahasa Inggris pada jenjang sekolah dasar.
Efektivitas Model Translanguaging Pedagogy Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Bilingual Di Sekolah Dasar Berdasarkan Analisis Temuan Literatur Siregar, Tiarnita Maria Sarjani; Syafitri, Nadhilah; Pandiangan, Indah Saputri
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Translanguaging Pedagogy dalam pembelajaran Bahasa Inggris bilingual di sekolah dasar melalui studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dari buku ilmiah dan artikel jurnal terbitan 2020–2025 yang membahas penerapan translanguaging pada konteks pendidikan dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa translanguaging mampu memperkuat pemahaman konsep melalui aktivasi bahasa pertama, meningkatkan kepercayaan diri dan partisipasi siswa, serta memperkaya interaksi kelas secara kolaboratif. Tantangan yang ditemukan berkaitan dengan kompetensi guru dan kebijakan sekolah yang masih berorientasi monolingual. Secara keseluruhan, translanguaging dinilai efektif apabila digunakan secara terencana dan menyesuaikan kebutuhan belajar siswa. Temuan ini memberikan landasan bagi guru dan sekolah untuk mengembangkan pembelajaran bilingual yang lebih inklusif dan berkeadilan linguistik.
Co-Authors Adha, Vini Anandhita Andikha, Gilang Fathir Nanda Ramadani, Nanda SIREGAR, TIARNITA MARIA SARJANI Sitorus, Nadine Gwen C.H Syafitri, Nadhilah