Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Hamdani, M.fikri
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan Gaya Belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik dengan Tingkat Pemahaman PAI Siswa di MAN 1 Pekanbaru Najmi, Via Novelia; Risnawati, Risnawati; Hamdani, M.fikri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik dengan tingkat pemahaman siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 1 Pekanbaru. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini berkaitan dengan keberagaman gaya belajar siswa dan pengaruhnya terhadap pemahaman materi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket kepada siswa kelas XI dan dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara gaya belajar dan tingkat pemahaman siswa. Siswa dengan gaya belajar yang sesuai cenderung memiliki pemahaman yang lebih baik terhadap materi pelajaran. Temuan ini menunjukkan pentingnya pendekatan pembelajaran yang mempertimbangkan gaya belajar siswa dalam upaya meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi Pendidikan Agama Islam.
PENGARUH E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PEMAHAMAN MATERI GA YA DAN GERAK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 003 KABUN Mastarina, Mastarina; Risnawati, Risnawati; Vebrianto, Rian; Hamdani, M.Fikri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3102

Abstract

Penggunaan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) merupakan inovasi dalam pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi digital dengan pendekatan berbasis masalah untuk meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas E-LKPD berbasis PBL dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi gaya dan gerak di kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent group pretest- posttest, melibatkan 25 siswa. Instrumen penelitian mencakup pretest dan posttest yang divalidasi, dan data dianalisis menggunakan IBM SPSS versi 26 melalui uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji paired samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis PBL sangat valid dengan skor kelayakan 90%. Rata-rata nilai pretest adalah 56,43 dan meningkat menjadi 83,70 pada posttest, dengan perbedaan signifikan (t = -14,156, p = 0,000). Uji korelasi menunjukkan hubungan yang cukup kuat antara nilai pretest dan posttest (r = 0,683, p < 0,001), menandakan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis PBL secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa.
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, PERSPEKTIF LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEDISIPLINAN BERIBADAH DI SMK MASMUR PEKANBARU: Minat Belajar PAI, Lingkungan Sekolah, Kedisiplinan Beribadah. Rahman, Arini; Risnawati, Risnawati; Hamdani, M.Fikri
Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : STAIN Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56633/kaisa.v5i2.1097

Abstract

This study aims to determine the relationship between interest in learning Islamic Religious Education (PAI), the perspective of the school environment, and the discipline of worship of students at SMK Masmur Pekanbaru. The background of this study is based on the importance of religious education and the support of the school environment in shaping students' religious character, especially in terms of discipline in worship. This research uses a quantitative approach with a correlation method. The population in this study was all students in grades X and XI of SMK Masmur Pekanbaru, with a sample of 40 respondents taken through the purposive sampling technique. The instrument used is a closed questionnaire with a Likert scale. Data analysis was carried out by partial correlation tests and multiple linear regression to determine the simultaneous and partial relationship between variables. The results showed that there was a positive and significant relationship between interest in learning PAI and the perspective of the school environment on the discipline of student worship. Interest in learning PAI and a conducive school environment jointly contribute to improving the discipline of worship among students. This finding confirms the important role of religious education and the school environment in shaping students' religious attitudes.
Co-Authors Mastarina, Mastarina Najmi, Via Novelia Rahman, Arini Risnawati Risnawati Vebrianto, Rian