Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Najmi, Via Novelia
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Discourse Analysis Najmi, Via Novelia; Murhayati, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26898

Abstract

Penelitian discourse analysis merupakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk memahami penggunaan bahasa dalam konteks sosial, budaya, dan ideologi. Dalam studi ini, bahasa dipahami tidak sekadar sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sarana membentuk dan mereproduksi kekuasaan, identitas, serta nilai-nilai sosial. Penelitian ini mengkaji konsep dasar dan desain metode discourse analysis yang melibatkan interpretasi kritis terhadap teks, wacana, dan konteks sosialnya. Kajian ini menunjukkan bahwa discourse analysis sangat relevan dalam pendidikan, terutama untuk mengungkap relasi kuasa, ideologi, dan pembentukan identitas dalam proses pembelajaran, khususnya dalam pendidikan agama Islam.
Hubungan Gaya Belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik dengan Tingkat Pemahaman PAI Siswa di MAN 1 Pekanbaru Najmi, Via Novelia; Risnawati, Risnawati; Hamdani, M.fikri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik dengan tingkat pemahaman siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 1 Pekanbaru. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini berkaitan dengan keberagaman gaya belajar siswa dan pengaruhnya terhadap pemahaman materi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket kepada siswa kelas XI dan dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara gaya belajar dan tingkat pemahaman siswa. Siswa dengan gaya belajar yang sesuai cenderung memiliki pemahaman yang lebih baik terhadap materi pelajaran. Temuan ini menunjukkan pentingnya pendekatan pembelajaran yang mempertimbangkan gaya belajar siswa dalam upaya meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi Pendidikan Agama Islam.
Co-Authors Hamdani, M.fikri Risnawati Risnawati Sri Murhayati