Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Innovative and Creativity
Simbolon, Grace Shinta
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menggali Kesulitan Kelas V SD Pelangi dalam Memahami Materi Simple Past Tense Simbolon, Grace Shinta; Nasywa, Nabila; Ramadani, Nanda; Tazkia, Yuricha Nadwa At; Nasution, Nisya Sazwana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29385

Abstract

Penguasaan Simple Past Tense menjadi salah satu tantangan utama dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar. Siswa kelas V SD Pelangi menunjukkan kesulitan dalam memahami dan menggunakan bentuk kedua kata kerja (Verb 2) yang merupakan elemen kunci Simple Past Tense. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi siswa, menganalisis penyebabnya, serta mencari solusi pembelajaran yang lebih efektif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara kepada siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengingat bentuk kata kerja lampau dan sering melakukan kesalahan dalam penggunaannya. Faktor kurangnya variasi metode pengajaran dan minimnya media pembelajaran interaktif turut berperan dalam kesulitan ini. Penggunaan kartu Verb sebagai media inovatif terbukti dapat meningkatkan pemahaman dan antusiasme siswa. Temuan ini menjadi dasar bagi guru untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih bervariasi dan menyenangkan guna mendukung penguasaan Simple Past Tense di tingkat sekolah dasar.
Desain Model Pembelajaran “Voca-Motion” Berbasis Aktivitas Gerak untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siregar, Tiarnita Maria Sarjani br.; Andikha, Gilang Fathir; Nazyfha, Shalsya; Simbolon, Grace Shinta; Tambunan, Mutiara Uli Arta
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6029

Abstract

Penguasaan kosakata merupakan fondasi utama pembelajaran bahasa Inggris, namun siswa sekolah dasar sering mengalami kesulitan akibat metode pembelajaran konvensional yang pasif. Penelitian ini bertujuan mendesain model pembelajaran inovatif bernama “Voca-Motion” yang mengintegrasikan aktivitas gerak fisik untuk meningkatkan penguasaan kosakata. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan menganalisis artikel ilmiah terkait Total Physical Response (TPR), Running Dictation, serta metode Gerak dan Lagu. Hasil kajian menunjukkan bahwa sintesis ketiga metode tersebut dalam “Voca-Motion” mampu menstimulasi memori kinestetik, menurunkan kecemasan siswa, dan meningkatkan partisipasi aktif secara signifikan. Desain model ini menyajikan tahapan pembelajaran sistematis mulai dari imitasi gerak, internalisasi irama, hingga produksi bahasa melalui kompetisi tim. Disimpulkan bahwa model “Voca-Motion” memiliki landasan teoretis dan dukungan empiris yang kuat sebagai solusi efektif dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris di sekolah dasar
Co-Authors Andikha, Gilang Fathir Nanda Ramadani, Nanda Nasution, Nisya Sazwana Nasywa, Nabila Nazyfha, Shalsya Siregar, Tiarnita Maria Sarjani Br. Tambunan, Mutiara Uli Arta Tazkia, Yuricha Nadwa At