Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application
Tadqiroh, Alfiatun
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Empirisme dan Falibilisme dalam Filsafat Matematika: Sebuah Kajian Epistemologis dan Implikasinya dalam Pendidikan Matematika Tadqiroh, Alfiatun; Kusuma, Anggun Badu
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i3.630

Abstract

The philosophy of mathematics plays a crucial role in explaining the origins and status of mathematical knowledge. In the context of mathematics education, epistemological understanding is increasingly relevant, given the persistent dominance of absolutist views that regard mathematics as a certain and final body of knowledge. However, approaches such as empiricism and fallibilism offer alternative perspectives that are more reflective and dynamic. This study aims to explore the philosophical ideas of empiricism and fallibilism in mathematics and analyze their implications for mathematics education. The research employs a systematic literature review with a thematic analysis approach to identify key themes from each perspective and their potential contributions to educational practice. The findings reveal that empiricism emphasizes the role of concrete experience in the formation of mathematical knowledge, while fallibilism highlights the open and non-absolute nature of mathematical truth. The integration of these two approaches has the potential to support a contextual learning environment that embraces error and fosters critical thinking. Therefore, this study contributes theoretically to the development of mathematics education that is more humanistic, reflective, and centered on students' understanding.
Eksplorasi Etnomatematika terhadap Pola dan Struktur Matematis Batik Khas Wonosobo Fadila, Meyla Tri; Tadqiroh, Alfiatun; Sabrina, Dela Citra; Kusuma, Anggun Badu
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 4 (2025): Desember 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i4.978

Abstract

Batik khas Wonosobo merupakan salah satu warisan budaya lokal yang kaya akan pola visual serta banyak memuat unsur-unsur geometris dalam setiap motifnya. Namun demikian, motif batik Wonosobo masih belum banyak dimanfaatkan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran matematika di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep matematika dan nilai-nilai budaya yang terkandung dalam ragam motif batik khas Wonosobo melalui pendekatan etnomatematika. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Partisipan dalam penelitian ini adalah para pengrajin batik di daerah Talunombo dan sekitarnya, sedangkan objek analisisnya berupa motif-motif batik Wonosobo yang diproduksi dalam lingkungan budaya setempat. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui interpretasi mendalam terhadap fenomena yang ditemukan serta pemaknaan budaya dari para informan, yang kemudian dipadukan dengan analisis peneliti melalui diskusi kelompok terfokus (FGD). Temuan penelitian menunjukkan bahwa motif batik Wonosobo memuat konsep-konsep matematika seperti simetri, transformasi geometri, pola pengulangan, serta bangun datar. Selain itu, motif tersebut mencerminkan nilai-nilai budaya lokal seperti kreativitas, pelestarian tradisi, dan identitas daerah. Hasil penelitian ini berpotensi dimanfaatkan dalam pengembangan pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal khususnya di Wonosobo.
Co-Authors Fadila, Meyla Tri Kusuma, Anggun Badu Sabrina, Dela Citra