Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Basicedu
Sabrina, Dela Citra
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sabrina, Dela Citra; Subekti, Fitrianto Eko
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 5 (2025): In Progress
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i5.10380

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa di berbagai jenjang pendidikan menjadi perhatian utama, Pendekatan Realistik Mathematics Education (RME) dinilai berpotensi mengatasi permasalahan  ini. Penelitian ini bertujuan meninjau efektivitas pendekatan RME dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa SD, SMP, dan SMA/SMK. Minimnya kajian sistematis yang membandingkan dampak RME terhadap kemampuan berpikir kritis di berbagai jenjang Pendidikan menjadikan studi ini unik. Metode Systematic Literature Review (SLR) dengan panduan PRISMA digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui Publish or Perish yang terhubung dengan Google Scholar menggunakan kata kunci tertentu. Setelah proses penyaringan artikel dari tahun 2020 hingga 2025, diperoleh 13 artikel yang kemudian dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RME berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, terutama pada siswa SMP. Mayoritas penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pembelajaran RME terbukti meningkatkan partisipasi siswa dalam berpikir logis, memecahkan masalah, dan memahami konsep secara mendalam melalui situasi kontekstual. Temuan ini menegaskan potensi RME sebagai strategi pembelajaran yang relevan untuk abad ke-21. Studi ini juga membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut mengenai variabel lain dan jenjang pendidikan yang lebih tinggi
Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sabrina, Dela Citra; Subekti, Fitrianto Eko
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 5 (2025): In Progress
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i5.10380

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa di berbagai jenjang pendidikan menjadi perhatian utama, Pendekatan Realistik Mathematics Education (RME) dinilai berpotensi mengatasi permasalahan  ini. Penelitian ini bertujuan meninjau efektivitas pendekatan RME dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa SD, SMP, dan SMA/SMK. Minimnya kajian sistematis yang membandingkan dampak RME terhadap kemampuan berpikir kritis di berbagai jenjang Pendidikan menjadikan studi ini unik. Metode Systematic Literature Review (SLR) dengan panduan PRISMA digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui Publish or Perish yang terhubung dengan Google Scholar menggunakan kata kunci tertentu. Setelah proses penyaringan artikel dari tahun 2020 hingga 2025, diperoleh 13 artikel yang kemudian dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RME berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, terutama pada siswa SMP. Mayoritas penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pembelajaran RME terbukti meningkatkan partisipasi siswa dalam berpikir logis, memecahkan masalah, dan memahami konsep secara mendalam melalui situasi kontekstual. Temuan ini menegaskan potensi RME sebagai strategi pembelajaran yang relevan untuk abad ke-21. Studi ini juga membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut mengenai variabel lain dan jenjang pendidikan yang lebih tinggi
Eksplorasi Etnomatematika terhadap Pola dan Struktur Matematis Batik Khas Wonosobo Fadila, Meyla Tri; Tadqiroh, Alfiatun; Sabrina, Dela Citra; Kusuma, Anggun Badu
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 4 (2025): Desember 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i4.978

Abstract

Batik khas Wonosobo merupakan salah satu warisan budaya lokal yang kaya akan pola visual serta banyak memuat unsur-unsur geometris dalam setiap motifnya. Namun demikian, motif batik Wonosobo masih belum banyak dimanfaatkan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran matematika di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep matematika dan nilai-nilai budaya yang terkandung dalam ragam motif batik khas Wonosobo melalui pendekatan etnomatematika. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Partisipan dalam penelitian ini adalah para pengrajin batik di daerah Talunombo dan sekitarnya, sedangkan objek analisisnya berupa motif-motif batik Wonosobo yang diproduksi dalam lingkungan budaya setempat. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui interpretasi mendalam terhadap fenomena yang ditemukan serta pemaknaan budaya dari para informan, yang kemudian dipadukan dengan analisis peneliti melalui diskusi kelompok terfokus (FGD). Temuan penelitian menunjukkan bahwa motif batik Wonosobo memuat konsep-konsep matematika seperti simetri, transformasi geometri, pola pengulangan, serta bangun datar. Selain itu, motif tersebut mencerminkan nilai-nilai budaya lokal seperti kreativitas, pelestarian tradisi, dan identitas daerah. Hasil penelitian ini berpotensi dimanfaatkan dalam pengembangan pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal khususnya di Wonosobo.
Co-Authors Fadila, Meyla Tri Fitrianto Eko Subekti Kusuma, Anggun Badu Tadqiroh, Alfiatun