Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Ndari, Wulan
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL Ndari, Wulan; Maryana, Maryana; Listiana, Yeni
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v2i1.7302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis inkuiri terbimbing yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE, yaitu 1) Analysis, 2) Desain, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation. Instrumen pengumpulan data penelitian adalah lembar validasi LKS dan lembar angket respon siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data uji ahli materi dan ahli media serta data angket respon siswa. Uji coba produk dilaksanakan di kelas VII MTsN 2 Aceh Utara. Data hasil penelitian diperoleh hasil validasi ahli media 95,84% dengan kategori sangat valid, dan hasil validasi ahli materi 84,73% dengan kategori valid. Hasil kepraktisan LKS kelompok kecil 84,17% dengan kategori praktis, dan hasil kepraktisan LKS kelompok besar 92,5% dengan kategori sangat praktis. Sehingga diperoleh LKS berbasis inkuiri terbimbing pada materi aritmatika sosial yang valid dan praktis. Kata Kunci : Lembar Kerja Siswa (LKS), Inkuiri Terbimbing, Aritmatika Sosial
Digitalisasi Pembelajaran Yang Berpusat Pada Siswa di SMK Pusat Keunggulan Patmasari, Linda; Hidayati, Dian; Ndari, Wulan; Sardi, Chervony
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.3729

Abstract

Adanya perkembangan teknologi, situasi pandemi, dan juga kebijakan baru di SMK telah membawa transformasi dalam pembelajaran. Program baru dari pemerintah untuk SMK terpilih sebagai Pusat Keunggulan mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih efisien dan sesuai dengan kebutuhan industri. Segala hal yang berkaitan dengan belajar-mengajar diupayakan untuk di digitalisasikan yang merupakan program wajib di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi digitalisasi pembelajaran dimana siswa menjadi pusat pembelajaran di SMK Pusat Keunggulan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif lebih menekankan pada analisis data deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Informasi yang diperoleh diolah dan dianalisis melalui beberapa tahapan antara lain reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan digitalisasi pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta sebagai salah satu SMK PK di Yogyakarta tumbuh lebih cepat sejak situasi pandemi. Hal ini juga dilakukan sebagai bagian dari program Pusat Keunggulan di mana sekolah harus meningkatkan alat-alat praktik dan penggunaan teknologi dalam pembelajarannya. Tujuan utama yang penting dari digitalisasi pembelajaran adalah memfasilitasi pembelajaran siswa dengan sangat baik sehingga akan mendukung mereka untuk lebih tertarik belajar dan akhirnya mereka mendapatkan hasil belajar yang lebih besar pula. Beberapa kasus yang menjadi realisasi digitalisasi pembelajaran di sekolah, yaitu media pembelajaran, perangkat pembelajaran, dan metode pembelajaran.
Co-Authors Hidayati, Dian Listiana, Yeni Maryana Maryana, Maryana Patmasari, Linda Sardi, Chervony