Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam
Ramadhan, Viona Putri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sholat Jum'at sebagai Media Pembentukan Kesadaran Sosial Keagamaan Mahasiswa UIN Suska Riau Ramadhani, Yulia Putri; Salsabila, Annisa; Ramadhan, Viona Putri; Safitri, Dinda Auliya; Rizqa, Miftahir
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 4 (2025): July
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjpi.v2i4.1814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk kesadaran sosial keagamaan mahasiswa, khususnya melalui penyelenggaraan Shalat Jumat di Masjid Darul Amal Kampus UIN Suska Riau. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena rendahnya partisipasi mahasiswa putra dalam melaksanakan Shalat Jumat secara rutin, meskipun berada di lingkungan kampus Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI memiliki kontribusi penting dalam membentuk kesadaran sosial keagamaan mahasiswa, khususnya dalam membangun komitmen spiritual dan kepedulian sosial. Informan menyatakan bahwa Shalat Jumat tidak hanya memiliki makna ibadah, tetapi juga mempererat tali silaturahmi antar mahasiswa dan menjadi sarana pendidikan akhlak. Akan tetapi, masih ada mahasiswa yang lalai melaksanakan Shalat Jumat karena faktor kemalasan, minimnya pendidikan agama yang mendasar, dan pengaruh lingkungan. Pendidikan agama yang bersifat praktis, reflektif, dan disertai pembinaan seperti pendampingan dinilai efektif dalam meningkatkan kesadaran tersebut. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pendekatan PAI yang tidak hanya menitikberatkan pada teori, tetapi juga menekankan pada praktik keagamaan dan pendekatan sosial. Dengan demikian, pelaksanaan shalat Jumat dapat menjadi instrumen strategis dalam membangun kesadaran sosial dan keagamaan mahasiswa di lingkungan kampus Islam.
Analisis Kritis Ketidakselarasan Pesan dan Perilaku Penceramah Online Gen Z dalam Perspektif Pendidikan Islam Ardini, Fhina; Amalia, Niesa; Ramadhan, Viona Putri; Syaputra, Adrian; Rizqa, Miftahir
Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Vol. 3 No. 6 (2025): December: Jurnal Budi Pekerti Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jbpai.v3i6.1658

Abstract

This study examines the inconsistency between the messages and behaviors of online preachers from Generation Z within the perspective of Islamic education. In the digital era, social media platforms such as TikTok, YouTube, and Instagram have become primary spaces for modern da’wah that are interactive and appealing to younger audiences. However, this advancement also presents significant challenges, particularly the dissonance between the Islamic values conveyed and the preacher’s actual behavior in the public sphere. This research employs a library research method by analyzing theories of communication, digital media, and Islamic education. The findings indicate that the main factors contributing to this inconsistency include algorithmic pressure from social media, commercialization of da’wah, lack of religious mentorship, and the digital culture of Gen Z that prioritizes popularity. From the standpoint of Islamic education, this phenomenon underscores the importance of integrating digital literacy, online preaching ethics, and character formation into both formal and non-formal educational curricula. Therefore, this study recommends strengthening the role of Islamic educational institutions in guiding young preachers so that digital da’wah remains ethical, educational, and truly reflective of authentic Islamic moral and spiritual values.
Co-Authors Amalia, Niesa Ardini, Fhina Miftahir Rizqa Ramadhani, Yulia Putri Safitri, Dinda Auliya SALSABILA, ANNISA Syaputra, Adrian