Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Ulfaniati, Ulfaniati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Smart Ticket terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru Ulfaniati, Ulfaniati; Kurnia, Rita; Risma, Devi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2754

Abstract

Membaca adalah kemampuan untuk menggabungkan bahasa lisan dengan bahasa tertulis dan akuisisi kosa kata. Jika anak Anda pandai belajar kosa kata, mereka akan memahami pentingnya surat yang Anda lihat. Kemampuan membaca merupakan kemampuan untuk mengubah simbol pengucapan huruf atau secara verbal, untuk menggabungkan apa yang dikatakan seorang anak dengan simbol dalam bentuk huruf. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah metode kuantitatif eksperimen, berupa pemberian pretest-treatment-postest pada anak. Metode pengumpulan data penelitian melalui observasi dan pemberian LKA pada anak. Metode dalam menganalisis data penelitian yakni dengan uji-t. Berdasarkan perhitungan uji-t, temuan penelitian menghasilkan t hitung sebesar 26,589 yang lebih tinggi dari 2,0687, menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa media tiket pintar berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru dapat diterima kebenarannya..  Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan membaca awal anak meliputi kemampuan anak untuk mengenal nama-nama huruf, baik yang berukuran besar maupun kecil. Selanjutnya, anak perlu dapat mengaitkan setiap huruf dengan bunyi tertentu, mengenal sejumlah “sight word” yang mendasar, dan memahami hubungan antara ucapan dan tulisan. Mereka juga perlu melihat keterkaitan antara huruf dan kata, antara kata dan kalimat, serta membaca dengan arah dari kiri ke kanan atau dari atas ke bawah.
Co-Authors Devi Risma Rita Kurnia