Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge
Armiswati, Armiswati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Menggunakan Model PredictObserve-Explain Siswa Sekolah Dasar Surya, Yenni Fitra; Sumianto, Sumianto; Aprinawati, Iis; Amin, Al; Putra, Ardi; Armiswati, Armiswati
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v3i3.2929

Abstract

Kemampuan berpikir kritis adalah suatu kemampuan berpikir yang dimiliki seseorang untuk memecahkan, mengambil keputusan dan menganalisis suatu masalah berdasarkan informasih yang diperolehnya. Tujuan dari Penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana hasil pelaksanaan model pembelajaran predict observe explain  dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SD Negeri 012 Gading Sari dikarenakan kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Penelitian ini  menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) PTK adalah bentuk penelitian yang dilakukan didalam kelas berupa tindakan tertentu yang dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaraan guna meningkatkan hasil belajar yang lebih baik dari sebelumnya. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil tindakan antar siklus menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran pembelajaran predict observe explain  dari tahap pratindakan 35%. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran pembelajaran predict observe explain  juga terjadi dari tahap siklus 1 ke tahap siklus 2 sebesar 87%.
Peningkatkan Pemahaman Membaca Siswa Melalui Metode Struktural Anlitik Sintetik (Sas) Pada Siswa Kelas II SD Negeri 012 Kepenuhan Armiswati, Armiswati
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 1 No. 1 (2024): IJISK 2024
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v1i1.72

Abstract

Bahasa Indonesia salah satu merupakan bagian dari proses pendidikan di sekolah dan memiliki program penting. Maka pelajaran Bahasa Indonesia berfungsi untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan menggunakan bilangan dan simbol-simbol serta ketajaman penalaran yang dapat membantu memperjelas dan menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.Untuk mencapai tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia hendaknya seorang guru mampu memilih dan menggunakan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa aktif dalam belajar baik secara mental fisik maupun sosial serta dapat memotovasi siswa untuk belajar dan memperoleh prestasi yang tinggi.Dengan melihat hasil belajar yang diperoleh pada siswa kelas 2 SDN 012 Kepenuhan Pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi tetang Hidup bersih dan Sehat di Sekolah belum tuntas.Penulis merasa kurang puas dengan hasil penilaian dari pelaksanaan ulangan harian yang penulis laksanakan terhadap siswa yang belum mencapai nilai KKM,KKM yang ditetapkan sekolah adalah 70 untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Amin, Al ARDI PUTRA Iis Aprinawati, Iis Sumianto Sumianto Yenni Fitra Surya