Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Educational Journal
Yulia Habiba Hasibuan
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
An Error Analysis Of Simple Future Tense Usage In The Writings Of Sixth-Grade Elementary School Students: Penelitian Fitrah Marhamah; Eva Betty Simanjuntak; Ida Romian Br Pasaribu; Nur Ainun Luthfia; Yulia Habiba Hasibuan; Yuyun Elfriede Capah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1223

Abstract

Studi ini meneliti bagaimana siswa kelas enam di SDN 101879 menggunakan simple future tense, dengan fokus pada kesalahan tata bahasa umum dalam tulisan mereka. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, data dikumpulkan melalui tes tertulis yang dirancang untuk mengevaluasi penggunaan kata "will" dan "be going to" oleh siswa dalam konstruksi kalimat. Analisis tersebut mengidentifikasi tiga jenis kesalahan utama: kesalahan pembentukan (50%), penghilangan (30%), dan penambahan (20%). Kesalahan pembentukan merupakan kesalahan yang paling sering terjadi, yang menunjukkan kesulitan dalam menerapkan aturan tata bahasa yang benar. Kesalahan ini menunjukkan keterbatasan pengetahuan tata bahasa, gangguan bahasa pertama, dan kebingungan tentang struktur kalimat. Hasilnya menyoroti pentingnya menggunakan strategi pengajaran yang lebih kontekstual dan interaktif untuk membantu siswa menggunakan tenses bahasa Inggris dengan lebih akurat di tingkat dasar.
Analisis Klasifikasi dan Pemilihan Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar Rahmilawati Ritonga; Yulia Habiba Hasibuan; Ida Romian Pasaribu; Halimatu Zahra Turnip; Hilwa Aufa Anggieta
Educational Journal Vol. 1 No. 2 (2026): JANUARI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/azcmg807

Abstract

Efektivitas pembelajaran sangat ditentukan oleh kemampuan guru dalam memilih strategi, metode, dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Beragam temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi seperti pembelajaran aktif, kolaboratif, berbasis masalah, multi representasi, hingga pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan motivasi, partisipasi, serta hasil belajar siswa. Artikel ini bertujuan menganalisis klasifikasi media, pemilihan strategi, serta implementasinya dalam meningkatkan efektivitas proses pengajaran di sekolah dasar. Kajian pustaka diambil dari berbagai sumber ilmiah yang telah disediakan, termasuk penelitian terkait strategi pembelajaran, efektivitas model pembelajaran, strategi guru penggerak, dan penggunaan media pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemilihan strategi pembelajaran harus mempertimbangkan tujuan pembelajaran, karakteristik siswa, konteks pembelajaran, serta kesesuaian media yang digunakan. Kesimpulannya, efektivitas proses belajar mengajar akan meningkat apabila guru mampu mengkombinasikan berbagai strategi pembelajaran secara tepat, fleksibel, dan terarah pada tujuan.
Co-Authors EVA BETTY SIMANJUNTAK Fitrah Marhamah Halimatu Zahra Turnip Hilwa Aufa Anggieta Ida Romian Br Pasaribu Ida Romian Pasaribu Nur Ainun Luthfia Rahmilawati Ritonga Yuyun Elfriede Capah