Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Media Akademik (JMA)
Lulu Ratika Yuniar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS NASKAH DRAMA “KECOA TENGAH MALAM” KARYA BODE RISWANDI DENGAN PENDEKATAN STRUKTURALISME Saadah, Anis Fathu; Lulu Ratika Yuniar; Zahra Jelita; Adita Widara Putra
NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 4 No. 1 (2025): April, NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56444/nalar.v4i1.2647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur intrinsik naskah drama “Kecoa Tengah Malam” karya Bode Riswandi dengan menggunakan pendekatan strukturalisme. Pendekatan strukturalisme merupakan teori yang memfokuskan karya sastra sebagai sebuah struktur yang utuh berdasarkan unsur intrinsik yang terdapat dalam karya sastra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik studi pustaka dan teknik analisis teks terhadap unsur intrinsik seperti tema, alur, tokoh dan penokohan, latar, gaya bahasa, sudut pandang, dan amanat. Hasil analisis cerpen ini mengangkat tema pengkhianatan dalam rumah tangga serta kehancuran harga diri seorang suami yang lumpuh, dikemas melalui simbolisme satire dan sindiran tajam terhadap norma sosial. Alur yang digunakan adalah alur maju (linier). Tokoh-tokohnya, yaitu Dr. Marus, Cicilia, Kristian, dan Atun, memiliki karakter yang memperkuat konflik moral dan emosional. Latar tempat utama berpusat pada sebuah rumah mewah milik Dr. Marus. Latar waktu berlangsung antara malam hingga pagi, mempertegas intensitas perubahan psikologis tokoh-tokohnya, sementara latar suasana ditampilkan dalam nuansa ketegangan dan ketidaknyamanan. Gaya bahasa bersifat simbolik dan tragis, memperdalam pesan yang disampaikan. Sudut pandang yang digunakan adalah orang ketiga. Amanat dalam naskah ini menekankan pentingnya menjaga moralitas, kesetiaan, dan empati dalam kehidupan pernikahan.
ANALISIS HUBUNGAN KEMAMPUAN BAHASA DENGAN PROSES BERPIKIR KRITIS PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS SILIWANGI Adila Sundari; Lulu Ratika Yuniar; Tubagus Arthur Aryasatya Widjaksana; Iis Lisnawati
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 4 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi April
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/c8ca6e85

Abstract

Dalam dunia akademik, kemampuan bahasa dan berpikir kritis merupakan dua kompetensi inti yang sangat penting untuk menunjang keberhasilan studi mahasiswa. Melihat pentingnya kedua kemampuan tersebut, maka diperlukan upaya untuk mengkaji lebih dalam hubungan antara kemampuan bahasa dan proses berpikir kritis pada mahasiswa. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari kemampuan bahasa dalam proses berpikir mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Siliwangi. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner tertutup yang terdiri dari 10 butir pernyataan kepada 21 responden mahasiswa, yang dipilih secara acak sederhana. Teknik pengumpulan data dilakukan secara daring, sedangkan analisis data dilakukan dengan menghitung persentase jawaban setiap butir pertanyaan untuk mengetahui kecenderungan persepsi mahasiswa terhadap keterkaitan kedua kemampuan tersebut. Jadi, hasil dari penelitian kepada mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Siliwangi menunjukkan bahwa kemampuan bahasa dengan proses berpikir kritis saling berhubungan dan saling berpengaruh karena keduanya memiliki keterikatan satu sama salin, dengan kemampuan bahasa yang baik, akan membuat mahasiswa lebih mudah dalam berpikir kritis.
Co-Authors Adila Sundari Adita Widara Putra Saadah, Anis Fathu Tubagus Arthur Aryasatya Widjaksana Zahra Jelita