Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Ummah, Nafiatul
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Transformasi Pendidikan Melalui Teater  Sebagai Media Komunikasi di Sekolah Khiyaroh, Intihaul; Ummah, Nafiatul; Anifah Misbah, Njeng
Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 1 (2025): Darajat: Jurnal PAI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dam Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/darajat.v8i1.3560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi transformasi pendidikan melalui teater sebagai media komunikasi di sekolah. Teater, sebagai bentuk seni pertunjukan, memiliki potensi yang signifikan dalam meningkatkan keterampilan komunikasi, kolaborasi, dan empati siswa. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan observasi dan wawancara mendalam dengan pengajar dan siswa di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Taman Kanak-Kanak (TK) hingga perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan teater tidak hanya berfungsi sebagai alat ekspresi diri tetapi juga menciptakan ruang belajar yang interaktif dan mendukung perkembangan sosial emosional siswa. Selain itu, teater membantu siswa memahami berbagai perspektif dan meningkatkan kemampuan mereka dalam berkomunikasi secara efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi teater dalam kurikulum pendidikan dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap proses pembelajaran dan pengembangan karakter siswa. Temuan ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pendidik dan pengelola sekolah untuk mengadopsi metode pembelajaran berbasis teater sebagai cara inovatif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan menyenangkan.
Co-Authors Anifah Misbah, Njeng Khiyaroh, Intihaul