Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset Khidmat : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Sholihin, Ma’ruf
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru di Sekolah Anggriani, Bungaria; Sholihin, Ma’ruf; Fitri, Anisa; Fauzi, Irfan
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini, terdapat beberapa guru yang mengalami banyak tekanan sehingga membuatnya stres yang berakibat pada kinerja yang buruk. Salah satunya adalah tidak profesional dalam hal mengajar, sehingga tidak dapat membedakan masalah internal dan eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor yang dapat mempengaruhi kinerja guru dan perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan data analisis yang diambil dari jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peranan penting kepala sekolah dalam memotivasi dan meningkatkan kinerja guru melalui komunikasi yang baik dan sikap bijaksana. Kesimpulan dari penelitian ini adalah sikap kepemimpinan seorang kepala sekolah dan lingkungan kerja yang nyaman memiliki pengaruh terhadap peningkatan kinerja guru.
Relevansi Kebijakan Internasional: Mendeskripsikan Peran UNESCO, OECD, dan UNICEF Sholihin, Ma’ruf; Audina, Nadya Cindy; Fauzi, Irfan
Khidmat Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dinamika global yang semakin kompleks menuntut negara-negara untuk menyesuaikan kebijakan domestik dengan perkembangan kebijakan internasional, mengingat integrasi ekonomi, isu keamanan transnasional, perubahan iklim, serta perkembangan teknologi global berimplikasi signifikan terhadap perumusan kebijakan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi atau peran UNESCO, OECD, dan UNICEF dalam relevansi kebijakan internasional. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis jurnal dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UNESCO berperan dalam pengembangan standar pendidikan dan kebudayaan, OECD menyediakan instrumen evaluasi dan rekomendasi tata kelola melalui pendekatan berbasis data, dan UNICEF yang berfokus pada perlindungan anak dan pembangunan sosial. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kebijakan internasional yang dihasilkan oleh UNESCO, OECD, dan UNICEF memiliki relevansi yang kuat dalam membentuk arah kebijakan nasional, khususnya dalam peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan manusia.
Co-Authors Anggriani, Bungaria Audina, Nadya Cindy Fitri, Anisa Irfan Fauzi