Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukatif Khidmat : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Audina, Nadya Cindy
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kajian Teoritis: Analisis Data Kualitatif Ash-Shiddiqi, Hasby; Wahyuni Sinaga, Riza; Audina, Nadya Cindy
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas secara komprehensif konsep, tahapan, dan model analisis data dalam penelitian kualitatif. Fokus utama terletak pada pemahaman proses analisis data mulai dari tahap pra-lapangan hingga pasca-lapangan. Penelitian kualitatif tidak hanya bergantung pada metode pengumpulan data, tetapi sangat mengandalkan ketajaman peneliti dalam mereduksi, menyajikan, dan menarik kesimpulan dari data yang kompleks. Model Miles & Huberman, Bogdan & Biklen, serta Spradley digunakan sebagai kerangka kerja untuk memahami dinamika proses analisis data. Artikel ini menegaskan bahwa analisis data kualitatif merupakan proses reflektif yang mendalam, kontekstual, dan memerlukan validasi secara sistematis agar hasil penelitian memiliki kredibilitas tinggi. Kata kunci:
Relevansi Kebijakan Internasional: Mendeskripsikan Peran UNESCO, OECD, dan UNICEF Sholihin, Ma’ruf; Audina, Nadya Cindy; Fauzi, Irfan
Khidmat Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dinamika global yang semakin kompleks menuntut negara-negara untuk menyesuaikan kebijakan domestik dengan perkembangan kebijakan internasional, mengingat integrasi ekonomi, isu keamanan transnasional, perubahan iklim, serta perkembangan teknologi global berimplikasi signifikan terhadap perumusan kebijakan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi atau peran UNESCO, OECD, dan UNICEF dalam relevansi kebijakan internasional. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis jurnal dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UNESCO berperan dalam pengembangan standar pendidikan dan kebudayaan, OECD menyediakan instrumen evaluasi dan rekomendasi tata kelola melalui pendekatan berbasis data, dan UNICEF yang berfokus pada perlindungan anak dan pembangunan sosial. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kebijakan internasional yang dihasilkan oleh UNESCO, OECD, dan UNICEF memiliki relevansi yang kuat dalam membentuk arah kebijakan nasional, khususnya dalam peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan manusia.
Co-Authors Ash-Shiddiqi, Hasby Irfan Fauzi Sholihin, Ma’ruf Wahyuni Sinaga, Riza