Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN IPS RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran Abdimas Polsaka
Eva Dwi Yanti
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Permainan Monopoli dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perdagangan Hidayah, Noor Saidatul; Eva Dwi Yanti; Dany Miftah M. Nur
RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 03 (2025): RUKASI Edisi Mei
Publisher : Ruang Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70294/5awzxx66

Abstract

Kegiatan belajar di sekolah menjadi pendukung dalam perkembangan peserta didik, yakni mendapatkan ilmu maupun pengetahuan. Di era modern ini, banyak peserta didik yang kesulitan mempelajari hal-hal baru. Peserta didik pada hakikatnya mempunyai gaya belajar yang beragam. Minat belajar kurang ditandai dengan cenderung diam, sering bermain sendiri jika guru sedang mengajar di kelas, sering mengganggu teman, mengajak bicara teman, dan ramai sendiri. Minat belajar peserta didik berdampak pada peserta didik lain karena mereka akan lebih tertarik bermain dengan temannya dibandingkan memperhatikan guru. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) yang bertujuan untuk mengenali, meninjau, dan mengevaluasi semua penelitian yang relevan sehingga menjawab pertanyaan suatu penelitian ditetapkan. Systematic Literature Review didefinisikan sebagai proses mengidentifikasi, menilai dan menafsirkan semua bukti penelitian yang tersedia dengan tujuan untuk menyediakan jawaban untuk pertanyaan penelitian secara spesifik. Penelitian SLR ini menggunakan database Google Scholar untuk mengelompokkan publikasi data berupa artikel jurnal ataupun laporan penelitian yang menggunakan media monopoli dalam pembelajaran IPS di SMP. 
Peran Konten Keagamaan di Media Sosial dalam Membentuk Sikap Toleransi Antarumat Beragama pada Generasi Z Dhimas Arya Saputra; Eva Dwi Yanti; Noor Saidatul Hidayah; Muhammad Kafiyuddin; Isma Khoiriyah; Yusuf Falaq
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i4.3631

Abstract

Generasi Z sebagai kelompok digital natives banyak mengakses konten keagamaan melalui platform seperti TikTok, Instagram, dan YouTube. Konten tersebut hadir dalam dua bentuk utama, yakni konten inklusif yang meneguhkan nilai toleransi serta konten eksklusif yang berpotensi menumbuhkan sikap intoleran. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana konten keagamaan di media sosial berperan dalam membentuk sikap toleransi antarumat beragama pada Generasi Z. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif berbasis systematic literature review dengan mengkaji berbagai data sekunder dari publikasi ilmiah yang relevan. Analisis data dilakukan melalui pendekatan tematik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman keagamaan Generasi Z melalui proses mediatisasi agama. Konten inklusif ditampilkan secara ringkas, visual, menggunakan bahasa populer, dan menekankan nilai kemanusiaan universal. Konten eksklusif cenderung memakai narasi dikotomis, membangun framing “kami vs. mereka”, serta menampilkan potongan pesan yang kurang kontekstual. Faktor utama yang menentukan pengaruh konten tersebut adalah literasi digital dan literasi keagamaan, yang membantu Generasi Z bersikap kritis terhadap algoritma dan echo chamber, sehingga mampu memilih konten moderat dan mengembangkan sikap toleran. Keterbatasan penelitian ini terletak pada penggunaan data sekunder, sehingga penelitian berikutnya dianjurkan untuk melibatkan data primer melalui wawancara mendalam guna memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif.
Health Education to Improve the Knowledge and Attitudes of Type 2 Diabetes Mellitus Patients Anggy Utama Putri; Dela Citra Nabela; Bella Alinggawati; Putri Handayani; Dian Ayu Pratiwi; Sintia Wati; Bobby Fernando; Bias Sandi Permadi; Novita Sari; Eva Dwi Yanti; Rofif Frari Agrahi
Abdimas Polsaka Vol. 5 No. 1 (2026): Abdimas Polsaka: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM Politeknik Sandi Karsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35816/abdimaspolsaka.v5i1.198

Abstract

Type 2 Diabetes Mellitus (T2DM) is a major non-communicable disease that continues to increase globally and poses significant challenges to public health, particularly in developing countries. One of the main obstacles in T2DM management is inadequate patient knowledge and suboptimal attitudes toward disease control and self-care. This community service program aimed to improve the knowledge and attitudes of patients with T2DM through a structured health education intervention combined with physical activity promotion. The program was implemented using a pre-test and post-test design involving patients with T2DM at a primary healthcare clinic. Educational activities included interactive lectures, discussions, visual media, and guidance on simple and safe physical exercises appropriate for participants’ conditions. Patient knowledge and attitudes were assessed before and after the intervention using structured questionnaires. The results demonstrated a significant improvement in patients’ knowledge, with the mean score increasing from 11.5 in the pre-test to 15.9 in the post-test (p = 0.000). In addition, most participants showed positive attitudes toward healthy lifestyle behaviors related to diabetes management. These findings indicate that health education combined with physical activity promotion is effective in enhancing patients’ understanding and supporting positive attitudes toward self-management of T2DM. Integrating regular and structured educational programs into primary healthcare services is recommended to improve long-term diabetes management and prevent complications
Co-Authors Anggy Utama Putri Bella Alinggawati Bias Sandi Permadi Bobby Fernando Dany Miftah M. Nur Dela Citra Nabela Dhimas Arya Saputra Dian Ayu PRATIWI Hidayah, Noor Saidatul Isma Khoiriyah Muhammad Kafiyuddin Noor Saidatul Hidayah Novita Sari PUTRI HANDAYANI Rofif Frari Agrahi Sintia Wati Yusuf Falaq