Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peran Siti Walidah dalam Pemberdayaan Perempuan Melalui Pendidikan di Lingkungan Muhammadiyah Fatimah, Fatimah; Ali, St. Nurhayati; Sari, Aryanti Puspita
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.1118

Abstract

Pemberdayaan perempuan melalui pendidikan telah menjadi fokus utama dalam berbagai organisasi, termasuk Muhammadiyah. Salah satu tokoh yang berperan besar dalam pemberdayaan perempuan di lingkungan Muhammadiyah adalah Siti Walidah, seorang pelopor pendidikan perempuan yang turut mendirikan Aisyiyah, organisasi wanita Muhammadiyah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran Siti Walidah dalam memajukan pendidikan perempuan melalui Muhammadiyah, serta dampaknya terhadap pemberdayaan perempuan di Indonesia. Studi literatur ini mengidentifikasi kontribusi pendidikan yang diberikan oleh Siti Walidah, yang mencakup pendirian lembaga pendidikan untuk perempuan dan pengajaran nilai-nilai keagamaan serta keterampilan praktis. Melalui analisis terhadap berbagai sumber, termasuk biografi, artikel, dan dokumen sejarah, artikel ini menggambarkan bagaimana Siti Walidah memperkenalkan gagasan-gagasan progresif mengenai pentingnya pendidikan untuk perempuan. Dampak dari gerakan pendidikan yang dimotori oleh Siti Walidah tidak hanya membekali perempuan dengan ilmu pengetahuan, tetapi juga membuka akses perempuan terhadap berbagai peluang sosial dan ekonomi yang sebelumnya terbatas. Dengan demikian, peran Siti Walidah dalam pendidikan perempuan menjadi kontribusi signifikan dalam sejarah pemberdayaan perempuan di Indonesia.
Budaya Mutu Organisasi pada Satuan Pendidikan Mahmudah, Siti; Halik, Abdul; Sari, Aryanti Puspita; Ridwan, Ridwan
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.1196

Abstract

Budaya mutu organisasi merupakan fondasi penting dalam mewujudkan satuan pendidikan yang efektif, efisien, dan berdaya saing. Dalam konteks pendidikan, budaya mutu tidak hanya berkaitan dengan pencapaian standar akademik, tetapi juga mencakup etos kerja, kepemimpinan, partisipasi warga sekolah, dan sistem evaluasi yang berkelanjutan. Studi literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai teori dan temuan empiris terkait budaya mutu organisasi di lingkungan satuan pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi literatur, peneliti menelaah lebih dari 20 sumber jurnal nasional dan internasional dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa budaya mutu sangat dipengaruhi oleh enam faktor utama: kepemimpinan transformasional kepala sekolah, partisipasi aktif guru, penguatan visi dan misi institusi, sistem manajemen berbasis mutu (TQM), partisipasi orang tua, dan budaya refleksi serta evaluasi berkelanjutan. Temuan ini memperkuat pandangan bahwa pengembangan budaya mutu tidak dapat dilakukan secara instan, melainkan memerlukan komitmen bersama dan konsistensi dalam pelaksanaan program pendidikan. Dengan demikian, pembentukan budaya mutu organisasi merupakan strategi jangka panjang yang mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional dan peningkatan kualitas pembelajaran. Studi ini merekomendasikan perlunya pelatihan manajemen mutu untuk seluruh komponen sekolah dan kebijakan pendidikan yang mendukung transformasi budaya kerja di satuan pendidikan.