Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Administratio : Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pembangunan SEBA : Seputar Pengabdian Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rizky Amalia Putri
Universitas Jenderal Soedirman
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Reimaginasi Pendidikan Kebijakan Publik dan Hukum untuk Memperluas Ruang Sipil di Indonesia Rizky Amalia Putri; Marlina; Dzaki Zain
Administratio Vol 16 No 2 (2025): Administratio: Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pembangunan
Publisher : Jurusan Ilmu Administrasi Publik, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/administratio.v16i2.533

Abstract

Civil space in Indonesia is commonly understood through the lens of coercive restrictions, yet a less examined dimension is how education and the design of public participation shape young people’s access to policy processes. This study employs a sequential embedded design, combining document analysis of the regulatory framework for participation with an online survey of 567 Indonesian youth aged 16–30, selected through convenience sampling. The findings reveal three participatory capacity gaps: (1) the knowing–understanding gap—96.3% of respondents are familiar with the concept of policy participation, but only 43.7% understand its processes; (2) the understanding–doing gap—direct involvement is very low (19.2%); and (3) the access–influence gap—informational access does not translate into substantive influence. These patterns indicate that participatory exclusion is structural and reproduced through the disjunction between learning processes and regulatory design. This article contributes by offering an integrative framework for public policy–legal education that emphasizes procedural literacy and deliberative experience as strategies to expand a more inclusive civil space for youth.
SOSIALISASI DAN PENDAMPINGAN PAUD BERBASIS KOMUNITAS SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI ORANG TUA DAN MASYARAKAT Ranjani Ranjani; Rizky Amalia Putri; Tissa Silvia; Dian Isnawati; Thahrina Azriah
SEBA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2025)
Publisher : SEBA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan membawa perubahan besar pada pola asuh dan pendidikan anak usia dini. Hal tersebut menuntut orang tua dan guru untuk memahami pentingnya pendidikan sebagai fondasi perkembangan anak. Pendidikan anak usia dini tidak hanya bertujuan mengenalkan keterampilan dasar tetapi juga membentuk kemampuan kognitif, sosial, emosional, dan moral. PAUD Mekar Sari di Kabupaten Banyumas menghadapi tantangan seperti keterbatasan fasilitas dan rendahnya partisipasi orang tua. Kondisi ini menghambat upaya menciptakan pendidikan berkualitas. Alternatif solusi yang ditawarkan melalui program pengabdian masyarakat skema IPTEKS, diantarnya: (1) Mengidentifikasi dan memetakan kondisi serta kebutuhan masyarakat/orangtua peserta didik PAUD; (2) Menilai pemahaman masyarakat dan orangtua sebagai upaya persiapan sosialiasi dan pendampingan; (3) Sosialisai kepada Orangtua dan Masyarakat mengenai pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini di lingkungan PAUD Mekarsari Kelurahan Kranji; (4) Pelaksanaan pendampingan; (5) Pembuatan Media Campaign tentang Pentingnya pendidikan anak usia dini, khususnya di lingkungan PAUD Mekar Sari. Sosialisasi dan pendampingan digunakan kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 31 Juli 2025, dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan partisipasi masyarakat dan orangtua mengenai pentingnya pendidikan anak usia dini. Luaran kegiatan meliputi artikel prosiding, presentasi seminar nasional, profil hasil pengabdian, yang diharapkan dapat meningkatkan kesadaran serta partisipasi orangtua dan masyarakat, khususnya di lingkungan PAUD Mekar Sari Kelurahan Kranji. Keywords: Community; Participation; Mentoring; Socialization
Co-Authors Dian Isnawati Dzaki Zain Marlina Ranjani Ranjani Thahrina Azriah Tissa Silvia