Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Vironica, Wince
Unknown Affiliation
Religion Chemistry Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak Penggunaan Gadget terhadap Emosi Anak Usia Dini di Lingkungan RT 06 Gunung Ayu Bengkulu Selatan Vironica, Wince; Mindani, Mindani; Andani, Fidhia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30103

Abstract

Seiring dengan pesatnya kemajuan teknologi, penggunaan gadget telah menjadi bagian integral, terutama dalam lingkungan keluarga. Setiap lapisan masyarakat termasuk anak-anak telah terpengaruh oleh era modern, yang ditandai oleh meluasnya produk-produk digital seperti gadget. Perkembangan anak usia dini terpengaruh oleh gawai secara beragam dan kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis dampak penggunaan gadget terhadap emosi anak usia dini di lingkungan RT 06 Gunung Ayu Bengkulu Selatan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian yang akan memberikan manfaat jangka panjang. Analisis regresi dan metode kuantitatif ex-post facto digunakan dalam metodologi penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia dini (3–6 tahun) yang berdomisili di RT 06 Gunung Ayu, Bengkulu Selatan, sebanyak 30 orang. Hasil data menunjukkan bahwa respons emosional anak terhadap penggunaan gadget dipengaruhi sebesar 13,5%, dengan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,135 (13,5%). Hal ini menunjukkan bahwa sejauh mana penggunaan gawai oleh anak memengaruhi emosinya adalah sebesar 13,5%, sedangkan sisanya 86,5% dipengaruhi oleh variabel (faktor) lain.
Pengaruh Kegiatan Seni Finger Painting dalam Melatih Kemampuan Lobus Oksipital Anak Terhadap Pengenalan Warna Usia 4-5 Tahun Insani, Putri; Aulevpia, Okta; Vironica, Wince
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 5 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v5i2.1290

Abstract

The occipital lobe is located posterior to the parietal lobe and above the parieto-occipital fusura which separates it from the cerebrum. Anatomically, area 17 is the primary visual cortex, the medial surface of the occipital lobe along the superior and inferior parts of the calcanius sulcus. And areas 18, 19 are visual associations, located parallel to area 17 which extends to the lateral surface of the occipital lobe. Recognizing colors is one of the scientific indicators which is included in function of the occipital lobe. Playing finger painting is fun for most children. Children aged four to six years are interested in expressing whatever they see in the form of images, colors or the results are still in the form of simple scribbles. Through finger painting activities, it is a painting technique using fingers or the palm of the hand on paper or a board.
Co-Authors Andani, Fidhia Aulevpia, Okta Insani, Putri Mindani Mindani