Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ADA APA DENGAN SESAK NAPAS Harta, Lilik Indri; Nasywa, Azalia
Indonesian Journal of Sport Science and Technology (IJST) Vol. 4 No. 1 (2025): Indonesian Journal of Sport Science and Technology (IJST)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/ijst.v4i1.8312

Abstract

Sesak napas atau dispnea merupakan kondisi yang ditandai dengan kesulitan bernapas dan rasa tidak nyaman di dada, yang dapat timbul secara tiba-tiba maupun bertahap. Kondisi ini bukanlah penyakit, melainkan gejala dari berbagai gangguan kesehatan, baik yang bersifat ringan hingga yang mengancam jiwa. Penyebab sesak napas sangat beragam, mulai dari penyakit pada sistem pernapasan seperti asma, bronkitis, pneumonia, dan PPOK, hingga gangguan pada sistem kardiovaskular seperti gagal jantung, serta faktor psikologis, keturunan, dan lingkungan seperti paparan asap, debu, atau udara dingin. Gejala yang menyertai sesak napas bisa berupa napas pendek, batuk, dada terasa berat, wheezing, kelelahan, bahkan sianosis. Penelitian mengenai sesak napas dapat menggunakan pendekatan kuantitatif, kualitatif, atau kombinasi keduanya, tergantung pada tujuan dan fokus kajian. Jika tujuan penelitian adalah untuk mengetahui prevalensi, tingkat keparahan, atau hubungan antara sesak napas dengan faktor-faktor risiko tertentu seperti usia, penyakit penyerta, atau kebiasaan merokok, maka metode kuantitatif sangat tepat digunakan. Pendekatan ini biasanya menggunakan survei dengan kuesioner terstruktur yang disebarkan kepada responden dalam jumlah besar, serta dianalisis menggunakan teknik statistik. Penelitian mengenai sesak napas dapat dilakukan dengan berbagai metode, bergantung pada tujuan dan pendekatan yang diinginkan.
A Systematic Literature Review on Character Education Strategies in Primary and Secondary Schools Hadi, Yulianto; Kholis, Nur; Remanita, Yuan; Harta, Lilik Indri
Journal of Educational Research and Practice Vol. 3 No. 2 (2025): Journal of Educational Research and Practice
Publisher : Yayasan Centre for Studying and Milieu Development of Indonesia (CESMiD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70376/jerp.v3i2.389

Abstract

Character education is important in developing 21st-century education, especially at the elementary and secondary school levels. However, its implementation still faces conceptual and operational challenges in various countries. This study conducted a systematic literature review (SLR) of 35 articles published between 2019 and 2024 from the Scopus, DOAJ, and Google Scholar databases. Article selection followed the PRISMA guidelines with specific inclusion criteria. The analysis revealed four main themes: value-based learning approaches, teacher involvement, the role of the school environment, curriculum integration, and implementation barriers. A trend toward increased collaborative approaches was identified, but teacher training and character evaluation systems remain challenges. This study recommends strengthening the character education ecosystem by involving schools, teachers, and communities holistically and contextually.