Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan
Rillan, Yasset
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
User Experience Analysis of The Information System MBKM FKIP Muhammadiyah University Kendari Rillan, Yasset; Razilu, Zila; Nelva Saputra, Hendra
At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2025): June
Publisher : LP3M Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/attalim.v11i2.2181

Abstract

This study aims to analyze the user experience of Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) information system at the Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Universitas Muhammadiyah Kendari. A survey was conducted with 40 students participating in the MBKM program to evaluate ease of use, system stability, information completeness, and overall satisfaction with the system. The results showed that most users were satisfied with the system. Users rated aspects such as feature completeness, ease of navigation, and speed in uploading and downloading documents positively. Nevertheless, some areas require improvement, especially regarding user independence in completing tasks and the clarity of the interface to facilitate understanding. Overall, this study concludes that the MBKM system at FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari has successfully met users' needs in supporting academic activities. However, improvements in several aspects are expected to improve the quality of user experience.
Analisis Pengalaman Mahasiswa dalam Menggunakan TikTok sebagai Media Pembelajaran Asgar, Asgar; Idris, Apdul Hanan; Octaviani, Rini; Habesia, Habesia; Rillan, Yasset
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i2.1080

Abstract

Penggunaan media sosial TikTok semakin berkembang sebagai sarana pembelajaran di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas TikTok dalam meningkatkan interaksi antara dosen dan mahasiswa serta memperkaya pengalaman belajar Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei deskriptif dengan melibatkan 100 responden. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berbasis Google Form yang berisi pertanyaan tertutup dengan skala Likert. Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan persentase dan rata-rata melalui fitur statistik Google Form, kemudian diproses lebih lanjut menggunakan Microsoft Excel untuk keperluan visualisasi. Dari temuan ini, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa mengalami peningkatan motivasi belajar melalui TikTok, terutama karena sifatnya yang interaktif dan mudah diakses. Namun, tantangan seperti distraksi dan validitas informasi tetap menjadi aspek yang perlu diperhatikan. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pengalaman yang beragam dalam menggunakan TikTok sebagai media pembelajaran. Sebagian besar mahasiswa merasa bahwa TikTok membantu meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi karena sifatnya yang interaktif, mudah diakses, dan menyajikan informasi secara ringkas. Namun, beberapa tantangan juga ditemukan, seperti distraksi akibat konten non-edukatif dan kesulitan dalam menilai validitas informasi. Dengan strategi yang tepat, TikTok berpotensi menjadi media pembelajaran yang inovatif di perguruan tinggi, terutama untuk mendukung pembelajaran yang lebih fleksibel dan menarik.
Co-Authors Asgar, Asgar Habesia, Habesia Hendra Nelva Saputra Idris, Apdul Hanan Octaviani, Rini Razilu, Zila