Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Situmorang, Naldi
Unknown Affiliation
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Keterampilan Kepemimpinan dan Manajemen Organisasi Bagi Siswa Silalahi, Dewi Paulina; Hutasoit, Agustina Febiola; Situmorang, Naldi; Marpaung, Cynthia Magdalena
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.980

Abstract

Kegiatan pelatihan ini dilakukan untuk melatih keterampilan kepemimpinan dan manajemen organisasi bagi siswa. Metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan kepemimpinan dan manajemen organisasi siswa melalui ceramah, diskusi, studi kasus, simulasi, memberikan wawasan, dan pengalaman langsung kepada siswa mengenai teori-teori kepemimpinan dan manajemen organisasi. Dengan tujuan untuk membekali peserta dengan pengetahuan dan keterampilan praktis, membangun karakter pribadi (personality) bagi siswa supaya semakin kuat, meningkatkan kinerja dalam organisasi, meningkatkan kualitas kegiatan dalam organisasi, meningkatkan reputasi organisasi pada masyarakat, dan meningkatkan skill atau kemampuan seorang individu dalam hal memimpin atau memengaruhi orang lain. Hasil dari program pelatihan keterampilan kepemimpinan dan manajemen organisasi siswa menunjukkan peningkatan dalam keterampilan kepemimpinan dan manajemen organisasi yangg dilakukan siswa, dan program ini juga memiliki dampak positif bagi kinerja dalam organisasi seperti peningkatan dalam jumlah anggota organisasi, peningkatan kualitas pada kegiatan organisasi, dan peningkatan reputasi organisasi di dalam masyarakat.
Efektivitas Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Numerasi Peserta Didik Pada Materi Eksponen Di Kelas X Situmorang, Naldi; Manik, Efron; Sitepu, Christina Purnamasari K.
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.1095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivitasan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan numerasi peserta didik materi eksponen di SMA Swasta Pencawan Medan. Jenis Penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas X di SMA Swasta Pencawan Medan. Dengan teknik Cluster Random Sampling, diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen (X-2) dengan total peserta didik 34 orang dan kelas kontrol (X-3) dengan total peserta didik 34 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar peserta didik dengan bentuk esai yang telah dilakukan uji prasyarat instrumen tes serta lembar observasi. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda, diperoleh perhitungan pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata pretest 7,970588 dan nilai rata-rata posttest 45,70588. Pada kelas kontrol diperoleh rata- rata pretest 7,441176 dan nilai rata-rata post test 33,14706. Maka, berdasarkan hasil perhitungan kualitas tingkat pembelajaran pada kemampuan numerasi menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 pada taraf signifikansi 5% yang berarti ada perbedaan antara model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan lembar observasi kesesuaian tingkat pembelajaran pada aktivitas guru diperoleh nilai 3,266667 dan pada aktivitas peserta didik diperoleh nilai 3,094118 yang artinya kesesuaian tingkat pembelajaran dalam kriteria baik. Berdasarkan lembar observasi alokasi waktu diperoleh nilai 4 yang artinya alokasi waktu dalam kriteria baik. Berdasarkan kualitas pembelajaran, kesesuaian tingkat pembelajaran, dan alokasi waktu, model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) efektif terhadap kemampuan numerasi peserta didik pada materi eksponen di SMA Swasta Pencawan Medan
Co-Authors Hutasoit, Agustina Febiola Manik, Efron Marpaung, Cynthia Magdalena Silalahi, Dewi Paulina Sitepu, Christina Purnamasari K.