Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam ALACRITY : Journal Of Education MEUSEURAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Effect : Jurnal Kajian Konseling
Pelawi, Siti Alawiah Biastri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pembuatan Media Pembelajaran Flashcard Hijaiyah Dalam Pemberian Materi Pengajaran Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Nilai Agama dan Moral Anak Di PAUD Al-Ghofari Pelawi, Siti Alawiah Biastri; Rosmidar, Rosmidar; Siregar, Anggita Pratiwi; Harahap, Nurhamdah
MEUSEURAYA - Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (Juni 2025)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/meuseuraya.v4i1.5597

Abstract

This community service report presents a comprehensive analysis of the effectiveness of Hijaiyah flashcards in teaching the Quran to early childhood, with a focus on enhancing religious and moral values. Reviewed research consistently shows that the use of flashcards significantly improves recognition of the Hijaiyah letters and the ability to read the Quran, transforming previously monotonous learning into more engaging and enjoyable learning. Furthermore, this medium has proven effective in instilling an understanding of religious concepts and abstract moral values ​​such as honesty, discipline, and compassion, by harnessing the power of visual stimulation and active interaction. However, successful implementation depends heavily on the capacity and readiness of teachers, the learning environment, and the ability to accommodate individual differences. This report recommends a holistic approach that includes teacher professional development, strategic classroom management, and adequate resource allocation to maximize the potential of flashcards in supporting the holistic development of early childhood.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung melalui Alat Permainan Kereta Angka di RA Al-Ittihadiyah Permata, Risky Ayu; Pelawi, Siti Alawiah Biastri
Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 3 No 1 (2024): Effect : Jurnal Kajian Konseling
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/effect.v3i1.1151

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu kurangnya penggunaan media pembelajaran dalam mendukung proses pembelajaran agar lebih menarik dan kreatif. Hal ini ditandai dengan 11 anak yang kurang dalam kemampuan berhitung angka 1-20. Oleh karena itu, dalam dunia pendidikan anak usia dini, perlu adanya pertimbangan pendidik dalam mempersiapkan materi dan bahan ajar sebelum pembelajaran berlangsung. Melalui penggunaan media alat permainan kereta angka diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berhitung pada anak. Tujuan penelitiannya untuk meningkatkan kemampuan berhitung melalui alat permainan kereta angka pada anak di RA Al-Ittihadiyah Sei Kera Medan pada tahun 2021. Subjek dalam penelitian ini yaitu anak di RA Al-Ittihadiyah Sei Kera Medan yang berjumlah 15 anak terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, adanya permainan kereta angka, kemampuan berhitung anak menjadi meningkat yang awalnya rata-rata pada pratindakan 25% (kurang), siklus I 50% (cukup) dan meningkat menjadi 87,5% (baik sekali) pada siklus II.
Pentingnya Parenting Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini Pelawi, Siti Alawiah Biastri; Permata, Risky Ayu
Effect : Jurnal Kajian Konseling Vol 3 No 1 (2024): Effect : Jurnal Kajian Konseling
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/effect.v3i1.1152

Abstract

Pendidikan tentang seks penting diberikan untuk anak sejak dini. Pendidikan seks diberikan sebagai pemahaman dasar untuk anak mengenai seks sejak awal mereka mengenal orang lain, selain itu pendidikan seks adalah upaya pengajaran, penyadaran, dan pemberian informasi tentang masalah seksual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pelaksanaan dan kebutuhan pendidikan seks bagi anak usia dini di sekolah sehingga dapat digunakan sebagai pelaksanaan parenting model pendidikan seks anak usia dini untuk memenuhi kebutuhan sekolah dan orang tua. Adapun penelitian ini merupakan studi deskriptif kualitatif, subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru TK Dewi Sartika PTPN III Emplasmen Sisumut, Kabupaten Labuhan Batu Selatan, Sumatera Utara. Teknik pengumpulan yang digunakan adalah wawancara dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pentingnya pemberian pengarahan akan pendidikan seks pada anak usia dini hal ini terlihat masih ada guru belum pernah melakukan pendidikan seks pada anak usia dini secara intens karena belum memahami materi secara detail tentang pendidikan seks untuk anak. Pihak sekolah juga belum pernah melakukan kegiatan parenting tentang pendidikan seks untuk anak usia dini karena terkendala beberapa hal, tetapi sekolah sebenarnya membutuhkan pengasuhan untuk pendidikan seks pada anak usia dini dengan membawa ahli. Parenting pendidikan seks diharapkan dalam bentuk seminar dan penyuluhan, atau dalam bentuk permainan sehingga dapat melibatkan orang tua dengan kondisi menyenangkan.
DEVELOPING POP-UP BOOK MEDIA TO INFLUENCE CHARACTER EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD Pelawi, Siti Alawiah Biastri; Pamungkas, Joko
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 001 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Spesial Issue)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i001.9409

Abstract

This study aims to obtain information about Pop-Up Book learning media that is suitable for instilling character education and to determine the effectiveness of Pop-Up Book learning media for early childhood. The Pop-Up Book learning media developed consists of animated images that display 6 character education (Religious, Tolerance, Discipline, Independent, Polite, and Caring). The type of research conducted is research and development (R&D) which refers to the ADDIE development model. The subjects in this study were 40 Class B students aged 5-6 years at Al Fatah Sedan Kindergarten Yogyakarta. The instruments used in this study were child assessment observation sheets, media expert validation assessment sheets, material expert validation assessment sheets, teacher response assessment sheets, and student response assessment sheets. The results of this study indicate that Pop-Up Book Learning Media for instilling character education according to material expert assessments reached a score of 92.19 with the category "Very Appropriate". Assessments from class B student users aged 5-6 years gave a response of "Yes" which means good from all aspects of the assessment and assessments from teacher users reached a score of 97.72 with the category "Very Appropriate".
Integrasi Komunikasi Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak di MTSS Babul Ulum Suyani, Erni; Ayu Permata, Risky; Sabri, Rijal; Pelawi, Siti Alawiah Biastri; Hutasuhut, Raudatan Hasanah; Khadijah, Dinda Nur
ALACRITY : Journal of Education Volume 6 Issue 1 Februari 2026 | IN PRESS
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v6i1.996

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komunikasi orang tua dalam pembentukan karakter siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Babul Ulum Medan, dengan fokus pada integrasi antara komunikasi keluarga dan sekolah dalam pendidikan karakter. Latar belakang penelitian ini melibatkan tantangan yang timbul akibat perkembangan teknologi digital, yang mengurangi kualitas interaksi langsung antara orang tua dan anak, serta mempengaruhi efektivitas pembentukan karakter di rumah dan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, diskusi kelompok fokus (FGD), dan analisis dokumen dengan subjek penelitian terdiri dari orang tua, guru, kepala sekolah, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi orang tua memiliki variasi yang signifikan dalam mendukung pendidikan karakter siswa, dengan pola komunikasi yang responsif-kolaboratif terbukti paling efektif. Namun, pengaruh digitalisasi terhadap interaksi orang tua-anak dan ketidakkonsistenan nilai antara sekolah dan rumah menjadi hambatan utama. Model integrasi komunikasi keluarga-sekolah yang efektif perlu mencakup komunikasi yang proaktif, dialogis, berbasis data, multi-saluran, dan memberdayakan orang tua. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan teori komunikasi keluarga dan pendidikan karakter Islam serta memberikan rekomendasi praktis untuk penguatan kemitraan keluarga-sekolah di era digital.
Co-Authors Ayu Permata, Risky Harahap, Nurhamdah Hutasuhut, Raudatan Hasanah Joko Pamungkas Khadijah, Dinda Nur Permata, Risky Ayu Rosmidar, Rosmidar Sabri, Rijal Siregar, Anggita Pratiwi Suyani, Erni