Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies Global Journal Basic Education Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia MEUSEURAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Rosmidar, Rosmidar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MUATAN IPAS KELAS IV Marhamah, Marhamah; Raihan, Siti; Rosmidar, Rosmidar
Global Journal Basic Education Vol 3 No 4 (2024): November
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i4.1398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan IPAS(Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam di kelas IV SD Negeri 36 Lasiai. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 36 Lasiai Metode penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian model Kurt Lewin yang dilakukan sebanyak dua siklus. Penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 15 siswa di kelas IV SD Negeri 36 Lasiai. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan lembar wawancara, lembar observasi dan tes. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas guru dan siswa selama dilakukan penelitian. Hal tersebut sejalan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan IPAS di kelas IV SD Negeri 36 Lasiai.
Alat Permainan Edukatif Dari Bahan Kardus Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Di TK Mutiara Bunda Kecamatan Balai Jaya Kabupaten Rokan Hilir Kusmiran, Kusmiran; Rosmidar, Rosmidar
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.578

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui penerapan alat permainan edukatif (APE) berbahan kardus di TK Mutiara Bunda. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas pra siklus, siklus I, dan siklus II. Perlakuan diberikan dalam bentuk kegiatan membuat dan memainkan mainan mobil-mobilan dari kardus secara berkelompok. Hasil observasi menunjukkan peningkatan kreativitas anak secara signifikan. Indikator seperti rasa ingin tahu, imajinasi, keberanian mencoba hal baru, hingga kemampuan membuat dan memainkan mainan sendiri mengalami perkembangan positif. Rata-rata nilai kreativitas anak mencapai 90,97% dengan kategori “Sangat Baik”. Temuan ini membuktikan bahwa APE berbahan sederhana dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kreativitas anak di usia dini. Selain itu, kegiatan ini juga merangsang interaksi sosial serta membentuk pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi anak
Pembuatan Media Pembelajaran Flashcard Hijaiyah Dalam Pemberian Materi Pengajaran Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Nilai Agama dan Moral Anak Di PAUD Al-Ghofari Pelawi, Siti Alawiah Biastri; Rosmidar, Rosmidar; Siregar, Anggita Pratiwi; Harahap, Nurhamdah
MEUSEURAYA - Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (Juni 2025)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/meuseuraya.v4i1.5597

Abstract

This community service report presents a comprehensive analysis of the effectiveness of Hijaiyah flashcards in teaching the Quran to early childhood, with a focus on enhancing religious and moral values. Reviewed research consistently shows that the use of flashcards significantly improves recognition of the Hijaiyah letters and the ability to read the Quran, transforming previously monotonous learning into more engaging and enjoyable learning. Furthermore, this medium has proven effective in instilling an understanding of religious concepts and abstract moral values ​​such as honesty, discipline, and compassion, by harnessing the power of visual stimulation and active interaction. However, successful implementation depends heavily on the capacity and readiness of teachers, the learning environment, and the ability to accommodate individual differences. This report recommends a holistic approach that includes teacher professional development, strategic classroom management, and adequate resource allocation to maximize the potential of flashcards in supporting the holistic development of early childhood.
Relevansi Pendidikan Anak Menurut Islam dengan Kurikulum Merdeka Rosmidar, Rosmidar; Maulana, M. Firman; Biastri Pelawi, Siti Alawiah
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1472

Abstract

Pendidikan anak dalam Islam merupakan proses integral yang menggabungkan dimensi spiritual, intelektual, moral, dan sosial secara harmonis. Artikel ini mengkaji relevansi konsep pendidikan anak dalam Islam sebagaimana tertuang dalam pemikiran para tokoh klasik seperti Al-Ghaz?l?, Ibnu S?n?, dan Ibnu Khald?n, serta tokoh kontemporer seperti Abdullah Nashih Ulwan, dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia. Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif melalui studi pustaka, artikel ini menemukan adanya kesesuaian nilai antara prinsip dasar pendidikan Islam—seperti pembiasaan akhlak, keteladanan, perhatian pada fitrah, dan tahap perkembangan anak—dengan semangat Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berdiferensiasi, karakter, dan keberpihakan terhadap murid. Meskipun demikian, tantangan muncul pada level implementasi, khususnya dalam hal literasi guru terhadap pedagogi Islam dan minimnya panduan integratif dalam pembelajaran tematik. Artikel ini merekomendasikan penguatan kapasitas guru melalui pelatihan pedagogi berbasis nilai Islam, pengembangan modul pembelajaran tematik berbasis karakter, serta pengarusutamaan nilai-nilai Islam dalam kebijakan kurikulum nasional. Dengan demikian, sistem pendidikan nasional dapat menghasilkan peserta didik yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga kuat secara spiritual dan berakhlak mulia.
Co-Authors Biastri Pelawi, Siti Alawiah Harahap, Nurhamdah Kusmiran, Kusmiran Marhamah Marhamah Maulana, M. Firman Pelawi, Siti Alawiah Biastri Raihan, Siti Siregar, Anggita Pratiwi