Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Haifa, Siti
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Smart Box untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Materi Tradisi dan Budaya di Kelas III SDN 1 Lemahabang Haifa, Siti; Hanikah, Hanikah; Darmini, Mimin
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i2.1487

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Smart Box untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) materi Tradisi dan Budaya di kelas III SDN 1 Lemahabang. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi enam tahap: identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi produk, dan uji coba lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, studi literatur, serta angket validasi dan respon siswa. Validasi oleh dua ahli media dan dua ahli materi menunjukkan tingkat kevalidan masing-masing 98% dan 98,21%, termasuk dalam kategori sangat valid. Respon siswa terhadap media menunjukkan tingkat kemenarikan sebesar 95,83% (sangat menarik), sedangkan keefektifan media mencapai 88,8% dalam kategori sangat efektif. Smart Box dirancang sebagai media interaktif berbentuk kotak tiga dimensi yang dilengkapi dengan gambar budaya, spinwheel, dan permainan edukatif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Smart Box merupakan media yang valid, menarik, dan efektif untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS pada materi Tradisi dan Budaya.
Kompetensi Aktor Monolog Dalam Memerankan Tokoh Arrayan Pada Naskah Jangan Terlalu Dalam Karya Iswadi Pratama Haifa, Siti; Syeilendra, Syeilendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30795

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi aktor monolog dalam memerankan tokoh Arrayan pada naskah Jangan Terlalu Dalam karya Iswadi Pratama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi, dengan sumber utama berupa video pertunjukan dan narasumber yang terlibat dalam proses pementasan. Analisis data dilakukan dengan merujuk pada model Miles dan Huberman melalui tahap pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktor memiliki kompetensi yang mencakup lima aspek utama berdasarkan pendekatan Stanislavski, yaitu: (1) pemahaman karakter tokoh dalam naskah, (2) penguasaan emosi dan ekspresi, (3) penguasaan teknik vokal dan diksi, (4) pengendalian gestur dan bahasa tubuh, dan (5) pengelolaan fokus dan konsentrasi selama pementasan. Setiap aspek ini terlihat dalam kemampuan aktor menghidupkan tokoh Arrayan secara utuh, menyampaikan konflik batin, serta menjalin hubungan emosional yang kuat dengan penonton. Penelitian ini menegaskan bahwa kompetensi aktor yang mendalam dan terintegrasi sangat menentukan keberhasilan pementasan monolog.
Co-Authors Darmini, Mimin Hanikah, Hanikah Syeilendra Syeilendra