Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lempu
Amalia, Nining
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Melalui Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Kota Makassar Fitriana; Asti, A. Sri Wahyuni; Amalia, Nining
Lempu PGSD Vol. 2 No. 2 (2025): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i2.4333

Abstract

Penelitian Tindak Kelas (PTK) ini dilakukan dalam dua siklus, bertujuan untuk meningkatkan proses belajar dan hasil matematika siswa dengan menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Penelitian ini melibatkan 17 siswa kelas V, 7 dari mereka deskriptif kuantitatif persentase digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pemdekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran matematika, dimana siklus I dan II menunjukkan peningkatan 41% hingga mencapai 88%.
Co-Authors Asti, A. Sri Wahyuni Fitriana