Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.696
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Early Childhood Education (JECE) FASHLUNA Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Lempu Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Asti, A. Sri Wahyuni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK TOKEN EKONOMI TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK WAHYU KABUPATEN GOWA Fasdhillah, Fasdhillah; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Asti, A. Sri Wahyuni
FASHLUNA Vol 5 No 1 (2024): Maret
Publisher : Prodi PGMI STIT Sunan Giri Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47625/fashluna.v5i1.568

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh teknik token ekonomi terhadap kemandirian anak usia lima dan enam tahun di TK Wahyu Kabupaten Gowa. Strategi kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment Design digunakan dalam penelitian ini. Penelitian ini melibatkan tiga puluh dua siswa TK Wahyu di Kabupaten Gowa, yang berusia lima hingga enam tahun. Purposive sampling adalah metode pengambilan sampel penelitian ini, sehingga menghasilkan total 24 sampel, 12 setiap kelompok terdiri dari dua belas anak. Analisis non parametrik dan juga analisis statistik deskriptif digunakan sebagai metode yang untuk memperoleh data. Hasil kemandirian anak kelompok eksperimen diperoleh nilai Z sebesar -3,068 dan sig(2-tailed) nilainya sebesar 0,002 < 0,05 hasil output uji Wilcoxon. Diperolah bahwa kemandirian anak berbeda-beda sebelum dan sesudah mendapat perlakuan berdasarkan temuan penelitian. Diketahui penggunaan teknik token ekonomi di TK Wahyu Kabupaten Gowa berpengaruh terhadap kemandirian anak usia lima sampai enam tahun.
Pengaruh Metode Cantol Roudhoh terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di Kabupaten Pangkep Nawira, Nawira; Syamsuardi, Syamsuardi; Asti, A. Sri Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10822

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnnya kemampuan membaca anak pada pemahaman kosa kata dan sulitnya anak dalam belajar membaca, yang disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang menarik serta tidak adanya metode khusus yang digunakan dalam mengajarkan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Cantol Roudhoh Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Di Kabupaten Pangkep. Pendekatan Penenlitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelompok B di TK Kemala Bhyangkari 20 Cabang Pangkep. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 anak dengan 10 anak sebagai kelompok eksperimen dan 10 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Metode Cantol Roudhoh memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Di Kabupaten Pangkep.
Pengaruh Permainan Tebak Gambar terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Dikelompok A pada TK Kemala Bhayangkari 20 Cabang Pangkep Basri, Hasrawia; Asti, A. Sri Wahyuni; Amal, Azizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10823

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tebak gambar terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak dikelompok A pada TK kemala bhayangkari 20 cabang pangkep. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen Design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 20 anak TK kemala bhayangkari 20 cabang pangkep. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik.. Berdasarkan hasil penelitian uji diperoleh Asym (2-tailed) = 0,10 < 0,05 maka H1 diterima dan H0 ditolak.yaitu ada perbedaan rata- rata tingkat kemampuan bahasa ekspresif TK kemala bhayangkari 20 cabang pangkep. Dari hasil analisis statistik deskriptif dapat dibuktikan hipotesis penelitian yang telah dirumuskan yaitu jika ada perbedaan rata-rata kemampuan bahasa ekspresif dikelompok A pada TK Kemala Bhayangkari maka H0 ditolak dan H1 diterima yaitu ada pengaruh pengaruh permainan tebak gambar terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak dikelompok A pada TK kemala bhayangkari 20 cabang pangkep.
Penerepan Metode Mediated Learning Experience (MLE) pada Ibu dengan Anak Usia 5-6 Tahun untuk Meningkatkan Kualitas Interaksi dalam Kegiatan Pendampingan Belajar Dzulfadhilah, Fitriani; Amriani, Sri Rika; Lismayani, Angri; Asti, A. Sri Wahyuni
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v6i1p9-16

Abstract

This study aims to determine the effect of applying the Mediated Learning Experience (MLE) method on mothers with children aged 5-6 years to improve the quality of interaction in learning assistance activities. The research approach used is quantitative with pre-experimental types. The research design used was single-group, pretest-posttest. The population of this study was all students at Nadira Kindergarten, Takalar Regency. The sampling technique used to obtain samples was purposive sampling so the subjects in this study were 7 children aged 5-6 years. The data collection technique used in this study was the NST questionnaire, interviews, and Mediated Learning Experience Rating Scale (MLERS) instrument. The analysis technique used is descriptive statistical analysis and nonparametric statistical analysis using the Wilcoxon test. The results of hypothesis testing using the SPSS version 22 application, show that the data Asymp (2-tailed) = 0.018 <0.05, then Ha is accepted and H0 is rejected. The results showed that there was an effect of applying the Mediated Learning Experience (MLE) method on mothers with children aged 5-6 years to improve the quality of interaction in learning assistance activities.
PENGARUH BERMAIN SENSORI MOTOR UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK DIKELOMPOK B DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KARURU ASTIKA, ASTIKA; BACHTIAR, MUHAMMAD YUSRI; ASTI, A. SRI WAHYUNI
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i4.186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Bermain Sensori Motor Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah 26 orang anak. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 16 anak dengan pembagian 8 anak sebagai kelompok eksperimen dan 8 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis non parametrik. keterampilan motorik halus anak untuk kelompok eksperimen menunjukkan bahwa sebesar 0,011 dan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,010 < 0,05 jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan motorik anak pada kelompok eksperimen sebelum dan setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Bermain Sensori Motor Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Jadi, dapat disimpilkan bahwa berimain bola sedang memberikan pengaruh yang signifikan Bermain Sensori Motor Untuk Meningkatkan Konsntrasi Belajar Anak di Kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karuru.
PENGARUH PENERAPAN KEGIATAN KIRIGAMI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ELIM RANTEPAO KABUPATEN TORAJA UTARA Tarukallo, Apriyetni; Herman, Herman; Asti, A. Sri Wahyuni
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.1897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Kegiatan Kirigami Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Elim Rantepao Kabupaten Toraja Utara. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah 33 orang anak. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 14 anak dengan pembagian 7 anak sebagai kelompok eksperimen dan 7 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis non parametrik. Kemampuan kosakata bahasa asing anak untuk kelompok eksperimen menunjukkan bahwa sebesar -2.388 dan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,17 < 0,05 jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan motorik halus pada kelompok eksperimen sebelum dan setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak yang diberi perlakuan kegiatan kirigami pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan kegiatan kirigami memberikan dampak yang signifikan terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Elim Rantepao Kabupaten Toraja Utara.
Pengaruh Aktivitas Bermain Media Kartu Sensa Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Rezky Syafaat Anriani, Syarifa; Asti, A. Sri Wahyuni; Bachtiar, Muhammad Yusri
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i1.7754

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan kemampuan anak dalam mengenal huruf antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, serta untuk menilai pengaruh aktivitas bermain menggunakan media kartu sensa terhadap kemampuan mengenal huruf anak usia 4–5 tahun di PAUD Rezky Syafaat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Ekperiment Design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak kelompok A di PAUD Rezky Syafaat. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Jumlah sampel sebanyak 12 anak, yang terdiri dari 6 anak sebagai kelompok eksperiman dan 6 anak sebagai kelompok patokan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf anak pada kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan aktivitas bermain dengan media kartu sensa lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Rata-rata skor kelompok eksperimen adalah 21,33, sedangkan kelompok kontrol sebesar 13,88. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 α = 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan mengenal huruf anak melalui aktivitas bermain media kartu sensa.
Workshop Penguatan Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Mendukung Kota Ramah Anak Sugiarti, Tri; Amriani H, Sri Rika; Parwoto, Parwoto; Asti, A. Sri Wahyuni; Pratama, Muhammad Isbar
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 4, No 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v4i1.73706

Abstract

The Workshop on Strengthening the Role of Families and Communities in Supporting Child-Friendly Cities was conducted to enhance community capacity in creating environments that support children's growth and development. This activity used a participatory research-based approach and was implemented through five stages: needs identification, material planning, workshop implementation, evaluation, and follow-up. The results showed an increase in participants' understanding of child-friendly city concepts, positive parenting, and community roles. Evaluation using pre-test and post-test showed an average score improvement of 24.9 points. Twenty out of twenty-six participants created community action plans such as reading corners, neighborhood-based parenting groups, and supervised play areas. These findings indicate that a participatory educational approach can foster awareness and collective commitment to sustainably support child-friendly cities.
PERMAINAN BALOK ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKIT WIHDATUL UMMAH KOTA MAKASSAR AMALIAH, NUR; ASTI, A. SRI WAHYUNI; MUSI, MUH. AKIL
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i4.195

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan balok angka terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 5-6 tahun di TKIT Wihdatul Ummah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik di TKIT Wihdatul Ummah yang berjumlah 15 orang anak. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Sample dalam penelitian ini berjumlah 10 anak dengan pembagian 5 anak sebagai kelompok eksperimen dan 5 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis non parametrik. Hasil analisis data yang diperoleh Asym (2-tailed) = diterima dan ditolak artinya kemampuan mengenal lambang bilangan pada kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol, ini membuktikan Permainan Balok Angka memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia dini).
Pemberdayaan Guru dan Orang Tua dalam Menjaga Kesehatan Mental Anak Usia Dini melalui Psikoedukasi Dzulfadhilah, Fitriani; H, Sri Rika Amriani; Lismayani, Angri; Rusmayadi, Rusmayadi; Asti, A. Sri Wahyuni
TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3: Issue 2 (May 2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/teknovokasi.v3i2.8281

Abstract

Early childhood mental health is a key foundation in character building and successful ongoing emotional-social development. Mentally healthy children tend to be able to recognize and manage their emotions, establish positive social relationships, and adapt effectively to the surrounding environment. Teachers and parents, as the closest figure, have a central role in maintaining and detecting children's mental conditions early on. However, limited understanding and strong stigma towards children's mental health issues often become obstacles in providing the right response. This service activity aims to empower teachers and parents through psychoeducation to become more sensitive, responsive, and skilled in creating a supportive environment for children's mental health. The activity was carried out at Buah Hati Balang Punia Kindergarten, Gowa Regency, South Sulawesi, in May 2025, with 37 participants consisting of 1 principal, 6 teachers, and 30 parents. The implementation method included four stages: socialization and counseling, case study discussion, simulation and reflection, and evaluation through the implementation of pre-test and post-test. Results showed a significant increase in understanding, with an average pre-test score of 9.38 and post-test of 16.43. The paired sample t-test showed a significance value of p < 0.05. Psychoeducation proved to be an effective intervention in increasing the knowledge of teachers and parents as important partners in maintaining early childhood mental health
Co-Authors Amalia, Nining Amaliah, Nur Amriani H, Sri Rika Angri Lismayani Anriani, Syarifa Astika, Astika Augina, Nurfaika AZIZAH AMAL Basri, Hasrawia Chafidah, Nur Darwis, Assidiq Fasdhillah, Fasdhillah Fitriana Fitriani Dzulfadhilah H, Sri Rika Amriani Herlina Herlina Herman Ilyas, Sitti Nurhidayah Marzuki, St. Lutfiah Muhammad Isbar Pratama Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri MUSI, MUH. AKIL Musi, Muhammad Akil Nawira, Nawira Nurul Jamiah Sidiq Parwoto, Parwoto ramadani, silvana Rusmayadi Rusmayadi Sri Rika Amriani. H Surya Surya Syamsuardi Saodi Tarukallo, Apriyetni Tri Sugiarti, Tri Wahyuni, Maya Sari Wiwik Handayani