Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Afifah, Annissa Nur
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERANAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MEMBANGUN SIKAP TOLERANSI SISWA DI SEKOLAH DASAR Afifah, Annissa Nur; Zakiah, Linda; Sakmal, Juhana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article discusses the role of Pancasila Education subjects in building tolerance attitudes in elementary school students. Through a descriptive qualitative method with a literature review data collection technique, it was found that Pancasila Education plays an important role in shaping students' character. Teachers also act as role models and the use of appropriate learning strategies is also the key to the success of learning tolerance attitudes. With a good understanding, students are expected to be able to apply tolerance attitudes in everyday life.
IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNARUNGU DAN PENANGANAN GURU SERTA KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH LUAR BIASA KEMBAR KARYA I kitri aprida; anindya, Adilah riza; ambaryanti, Afifah; firmansyah, Alya jenny; afifah, Annissa nur; aulia, Dilla nurul; Nurrohimah, Kharisma; virgie, Wianda vinka
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29128

Abstract

Dalam identifikasi siswa anak berkebutuhan khusus merupakan langkah utama dalam membuktikan penyediaan pendidikan yang baik dan tepat. Proses mengidentifikasi menyertakan pengamatan terhadap berbagai karakteristik fisik, kognitif, emosional, dan sosial yang unik dari anak pada umumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi siswa di Sekolah Luar Biasa Kembar Karya I, Perumnas Klender. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, meliputi observasi langsung dan wawancara kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian ini dapat membantu sekolah menciptakan lingkungan belajar yang baik dan mendukung. Penelitian ini juga menegaskan pentingnya kolaborasi antara pihak sekolah dan keluarga dalam mendukung perkembangan dan kesejahteraan anak. Pemahaman yang meluas tentang kebutuhan siswa ABK, diharapkan pendidikan bisa merata dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkembang.
Co-Authors ambaryanti, Afifah anindya, Adilah riza aulia, Dilla nurul firmansyah, Alya jenny Kitri Aprida Linda Zakiah Nurrohimah, Kharisma Sakmal, Juhana virgie, Wianda vinka