Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Yanti Aprianti Kartini
Unknown Affiliation
Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENDORONG KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PELAJARAN IPAS SEKOLAH DASAR Yanti Aprianti Kartini; Rahayu Victoria Solihah; Arif Maulana; Galih Dani Septiyan Rahayu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.30368

Abstract

This study examines the effectiveness of the Problem Based Learning (PBL)model in improving critical thinking skills of fifth grade students in Natural andSocial Sciences (IPAS) learning at SDN Sumbersari, Kabupaten Purwakarta, inthe 2024/2025 academic year. Classroom action research used StringersLook–Think–Act cycle for two cycles with 30 students. The observation instrumentwas developed based on five groups of critical thinking indicators, including simpleexplanations, basic support, inferences, advanced explanations, and strategiesand tactics. The results showed an increase in the average critical thinking scorefrom 76.40 in Cycle I to 84.95 in Cycle II (an increase of 8.55 points). All indicatorsincreased, confirming that PBL provides an authentic problem-solving context thatstimulates reasoning, reflection, and metacognitive awareness. These findingsrecommend the wider application of PBL to foster higher-order thinking skills inelementary schools.
PENGARUH PROGRAM GERAKAN LITERASI MEMBACA DAN MENULIS (GEMMAS) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI BACA TULIS SISWA DI SD Cunayah, Hana; Namira Aulia Azzahro; Ani Nur’aeni; Reynaldi Azhar; Yanti Aprianti Kartini; Ryan Dwi Puspita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.27051

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas tentang Pengaruh Program Gerakan Literasi Membaca dan Menulis (Gemmas) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Baca Tulis Siswa di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan pra eksperimen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 30 orang yang termasuk memiliki nilai kategori rendah pada kemampuan baca tulis sehingga penelitian ini dikatakan sebagai penelitian purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest – posttest), selanjutnya teknik analisis data yang digunakan yaitu berupa uji Paired Sample Test. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa program Gemmas memiliki pengaruh yang efektif terhadap kemampuan literasi baca tulis pada siswa kelas V SDN 1 Hegarmanah yaitu persentase N-Gain sebesar 59,13% > 76% memiliki kategori Cukup Efektif yang diperoleh dari hasil perhitungannya. Dan dapat dilihat dari uji korelasi (2 tailed) = 0,000 < 0,05, ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.
PENGARUH PROGRAM GERAKAN LITERASI MEMBACA DAN MENULIS (GEMMAS) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI BACA TULIS SISWA DI SD Cunayah, Hana; Namira Aulia Azzahro; Ani Nur’aeni; Reynaldi Azhar; Yanti Aprianti Kartini; Ryan Dwi Puspita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.27051

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas tentang Pengaruh Program Gerakan Literasi Membaca dan Menulis (Gemmas) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Baca Tulis Siswa di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan pra eksperimen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 30 orang yang termasuk memiliki nilai kategori rendah pada kemampuan baca tulis sehingga penelitian ini dikatakan sebagai penelitian purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest – posttest), selanjutnya teknik analisis data yang digunakan yaitu berupa uji Paired Sample Test. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa program Gemmas memiliki pengaruh yang efektif terhadap kemampuan literasi baca tulis pada siswa kelas V SDN 1 Hegarmanah yaitu persentase N-Gain sebesar 59,13% > 76% memiliki kategori Cukup Efektif yang diperoleh dari hasil perhitungannya. Dan dapat dilihat dari uji korelasi (2 tailed) = 0,000 < 0,05, ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.
Co-Authors Ani Nur’aeni Arif Maulana Cunayah, Hana Galih Dani Septiyan Rahayu Namira Aulia Azzahro Rahayu Victoria Solihah Reynaldi Azhar Ryan Dwi Puspita