Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Nenoliu, Dian Sidiarna
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DEVELOPMENT OF SOCIAL SCIENCE LEARNING VIDEOS THROUGH MEDIA FOR GRADE V STUDENTS OF SDN NAIFATU Lakapu, Pifa Arita; Nenoliu, Dian Sidiarna; Makleat, Melifera Yani; Lakapu, Dyen E.; Sunbanu, Halani F.
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30845

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menjadikan media pembelajaran video sebagai pengalaman belajar yang menarik dan efektif bagi siswa kelas V IPS. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dan penelitian dokumenter. Informasi direduksi, disajikan dan disimpulkan. Dengan menggunakan model ASSURE, pengembangan media video pembelajaran dilakukan dalam enam tahap: (1) analisis siswa; (2) menetapkan tujuan pembelajaran; (3) pemilihan metode, alat dan bahan; (4) penggunaan media dan bahan; (5) meningkatkan partisipasi; dan (6) evaluasi dan perbaikan. Tes ini menilai hasil belajar siswa setelah menggunakan media video IPS. Perkembangan media video ini ditegaskan pada pembelajaran IPS kelas V. Setelah dilakukan uji validasi, siswa mengikuti ujian akhir. Tujuan dari pengujian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan media video dalam pembelajaran IPS berdasarkan hasil tes dan hasil belajar siswa. Hasil ujian siswa sebesar 90,5% dan hasil pasca ujian rata-rata 90,75% yang menunjukkan siswa berhasil lulus KKM. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pengembangan lingkungan belajar berbasis video merupakan cara yang efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
Analisis Linguistik Strukturalisme dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Nenoliu, Dian Sidiarna; Sritaman, Ni Luh; Putrayasa, Ida Bagus
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 9 No 1 (2024): Edisi April 2024
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v9i1.1963

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi berbagai aspek analisis linguistik strukturalisme yang meliputi fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik, dan sosiolinguistik, dan relevansinya dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menyajikan contoh-contoh yang menggambarkan penerapan analisis linguistik strukturalisme dalam memahami struktur bahasa Indonesia dan penggunaannya dalam komunikasi sehari-hari. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman yang mendalam tentang analisis linguistik strukturalisme dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan berbahasa yang lebih baik dan efektif dalam Bahasa Indonesia. Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk memahami perbedaan bunyi, pembentukan kata, tata bahasa, makna kata, penggunaan bahasa dalam konteks, dan pengaruh sosial dalam penggunaan bahasa. Dengan memadukan pemahaman teoretis dan penerapan praktis, siswa dapat meningkatkan kemampuan komunikasi mereka secara menyeluruh. Oleh karena itu, analisis linguistik strukturalisme memiliki peran yang signifikan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan dapat digunakan sebagai pendekatan yang efektif dalam memperkaya pemahaman siswa tentang bahasa dan penggunaannya dalam masyarakat.
Co-Authors Ida Bagus Putrayasa Lakapu, Dyen E. Lakapu, Pifa Arita Makleat, Melifera Yani Sritaman, Ni Luh Sunbanu, Halani F.