Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia
Gna, Uas
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
BAHASA DAN BUDAYA : CERITA PENGABDIAN MAHASISWA DI PRATHOM SUKSA (SEKOLAH DASAR) CHITPHAKDI WITTAYA KRONGPINANG SCHOOL, THAILAND Gna, Uas; Safitri, Washlurachim; Ananda, Ririn Putri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.47717

Abstract

Bahasa Inggris merupakan keterampilan penting di era global sebagai alat komunikasi internasional dan sarana untuk mengakses informasi secara luas. Namun, penguasaan bahasa Inggris di Thailand, khususnya tingkat sekolah dasar (Prathom Suksa), masih menghadapi berbagai kendala, seperti terbatasnya guru yang kompeten dan metode pengajaran yang kurang aplikatif. Untuk menjawab tantangan tersebut, dilaksanakan program Praktik PTMA Yala yang melibatkan mahasiswa Indonesia dalam kegiatan mengajar secara langsung di sekolah-sekolah lokal. Penulis ditempatkan di Chitphakdi Wittaya Krongpinang School, Provinsi Yala, untuk mengajarkan bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar (Prathom Suksa). Dalam praktiknya, salah satu kendala yang dihadapi adalah perbedaan bahasa antara pengajar dan siswa. Sebagai solusi, digunakan metode pembelajaran yang mudah dan menyenangkan melalui gambar, audio, video, dan permainan edukatif. Pendekatan ini terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang aktif dan meningkatkan minat serta kemampuan siswa dalam bahasa Inggris.
Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Digital Berbasis Luring: Studi Kasus Guru Generasi Z dan Peserta Didik Generasi Alpha Hidayatullah, Muhammad Dava; Siltia, Mike; Aura, Viona; Adila; Gna, Uas; Angraini, Ria
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 9 No. 1 (2026): APRIL: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/bumir.v9i1.9872

Abstract

This study aims to describe the implementation of offline digital-based English learning for children through the Course E’azy program. The activity was conducted at the Language Center of Muhammadiyah University of Bengkulu, involving 17 participants consisting of lecturers’ children and children from the surrounding community. The program was designed to provide an engaging, interactive English learning experience that aligns with the characteristics of Generation Alpha, who are highly familiar with digital technology. Generation Z, represented by student instructors, acted as facilitators responsible for preparing lesson plans, instructional materials, and creative digital-based strategies. The learning process incorporated several methods, including interactive PowerPoint slides, large-screen learning videos, illustrative images, and adapted popular games as learning media. The results show that offline digital-based learning effectively enhanced learners’ engagement, enthusiasm, and vocabulary comprehension. Furthermore, the activities improved children’s reading, writing, and speaking confidence. This study emphasizes that digital-based learning innovations, even when conducted without full internet access, remain effective in enhancing the quality of English learning for children in the Generation Alpha era.
Co-Authors Adila Ananda, Ririn Putri Angraini, Ria Aura, Viona Hidayatullah, Muhammad Dava Siltia, Mike Washlurachim Safitri