Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PREMISE: Journal of English Education and Applied Linguistics EXPOSURE JOURNAL Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Lateralisasi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of English Language and Education Journal Of Human And Education (JAHE) JIMAKUKERTA Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Prawara Jurnal Pengabdian Masyarakat
Washlurachim Safitri
Universitas Of Muhammadiyah Bengkulu
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
USING QUESTION GENERATING TECHNIQUE IN TEACHING READING COMPREHENSION FOR THE THIRD SEMESTER STUDENTS AT ENGLISH STUDY PROGRAM OF MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF BENGKULU Washlurachim Safitri
Premise: Journal of English Education and Applied Linguistics Vol 5, No 1 (2016): Premise Journal: e-ISSN:2442-482x, p-ISSN:2089-3345
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO (MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF METRO)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/pj.v5i1.417

Abstract

The objective of this research was to find out Using Question Generating Technique Toward Students Reading Comprehension At The Third Semester Students At English Study Program Of Muhammadiyah University Of Bengkulu. The design of this research was Quasi experimental research. The subject of this research is students at the third semester of English study program. They were A class  that consist of 20 students and D class that consist of 20 students. In collecting data, the researcher used some steps; firstly the students were given a pre-test before the researcher applied Question Generating Technique. Then, the researcher did the treatment for three meetings to the experimental class, after that the researcher did post test to both classes. The last, the researcher analyzed the result of reading test by using criteria for the assessment. The final step was the researcher discussed and concluded the data. The result of this research showed that the tobt was  4,880. Whereas, the degree of freedom of post-test is 68, means that the ttable was 2.021. Based on the scores gained, it shows that tobt is higher than ttable (9,911>4,880). There is a significant difference between the post-test mean of the experimental and control class. The result also showed that the students’ comprehension in reading was significantly. In conclusion, the Question Generating Technique had been successfully gave positive effect to the students’ reading comprehension particularly in reading subject in English study program of University Muhammadiyah of Bengkulu. 
EDUKASI PENTINGNYA PEMBUKUAN BAGI PELAKU USAHA UMKM DI KELURAHAN TELUK SEPANG Meliza Triani; Washlurachim Safitri; Rudian Rudian; Tito Muncar; Ade Hirawan; Rizki Febrian; Muhammad Ferdi Ismatullah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 2 No. 1 (2022): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (598.643 KB) | DOI: 10.36085/jimakukerta.v2i1.2551

Abstract

Abdi Masyarakat merupakan wadah untuk dapat mengembangkan dan menyumbangkan pengetahuan secara langsung kepada masyarakat. Pembukaan lahan dan semakin banyaknya pembangunan membuat keadaan tanah menjadi kering dan gersang serta terjadi kurangnya daerah resapan air yang akan berdampak pada kekeringan dan kebanjiran yang hebat. Wilayah lokasi pengabdian masyarakat ini di kelurahan Betungan merupakan area perumahan yang luas yang dulunya adalah hutan rimbun dan sekarang terjadi pembukaan lahan secara besar-besaran yang menyebabkan kebanjiran ketika hujan deras karena sudah berkurangnya daerah resapan air. Kegiatan abdi masyarakat dengan melakukan program penghijauan yang dilakukan melalui Gerakan menanam pohon di area lahan kosong dan gersang dengan melibatkan masyarakat serta warga intra Sekolah merupakan upaya strategis dalam mengurangi kekeringan dan panasnya bumi. Kegiatan ini dilakukan di 3 Lokasi berbeda yang di pusatkan di daerah Kelurahan Betungan. Metode pengabdian yang di gunakan dalam bentuk  penyuluhan penanaman pohon dan pendampingan selama penanaman dan pemeriharaan. Kegiatan penanaman pohon ini mendapat respon baik dari setiap masyarakat serta warga sekolah sehingga tidak hanya dapat mengeratkan silahturahmi antara satu dengan yang lain namun dampak positif terbesar yaitu menciptakan kepedulian masyarakat terhadap lingkungan bumi kita sendiri. Kata Kunci: Menanam pohon, kekeringan, kebanjiran,  lingkungan bumi, kepedulian masyarakat
The Implementation of Teachers’ Roles in Teaching English for Inclusive Students Nurcholis, Ivan Achmad; Sari, Rini Puspita; Safitri, Washlurachim; Ananda, Ririn Putri
Journal of English Language and Education Vol 9, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v9i3.499

Abstract

The primary objective of this study was to explore how teachers' roles are put into practice when teaching English to inclusive students at Elementary Schools in Bengkulu City. The research followed a descriptive qualitative approach in its design. The study involved 7 English teachers who were responsible for instructing English at various Elementary Schools in Bengkulu City, namely SDN 03, SD Al-Manar, SD Alam Mahira, SDN 61, SDN 73, SDN 24, and SD Al-Aufa. To gather data, the researchers employed an observation checklist and an interview guide. The observation checklist used in this study was adapted from Tyagi's work in 2016. There are 5 teachers’ roles in teaching inclusive students that were observed by the researcher which consisted 14 items. The research finding indicated that there were five teachers’ roles in teaching inclusive students at Elementary Schools in Bengkulu city, namely; teacher role as corrector, inspirator, culminator, facilitator, and evaluator. There were 71% of teachers implemented corrector and inspirator, there were 65% of them implemented teacher role as culminator, 24% as facilitator, and 100% of teachers applied teacher role as evaluator. The researcher suggested for English teachers to implement teacher role as facilitator since less than fifty percent of English teachers who implemented teacher role as facilitator.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK SDN 58 KOTA BENGKULU MELALUI METODE PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN Handayani, Doli; Safitri, Washlurachim; Susyla, Dian Susyla; Angraini, Ria
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i5.22237

Abstract

Penulisan jurnal ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan kemampuan bahasa Inggris Peserta Didik di SDN 58 Kota Bengkulu melalui metode pembelajaran yang menyenangkan. Adapu metode yang digunakan adalah metode penelitian lapangan dengan teknik observasi. Berdasarkan hasil observasi yang penulis lakukan di SDN 58 Kota Bengkulu, terkhusus di kelas IV, dapat disimpukan bahwa dengan adanya media gambar dan metode bermain cukup efektif digunakan untuk mengembangkan kemampuan bahasa inggris siswa pada kegiatan pembelajaran karena menjadi lebih menyenangkan dan lebih mudah dipahami. Metode bermain dan media gambar sangatlah efektif bila dipakai sebagai metode dan media dalam proses belajar mengajar bahasa asing, hal ini didasarkan dengan kemampuan berkomunikasi yang didapatkan oleh siswa bukan hanya sebatas pengetahuan belaka, siswa akan termotivasi dan menambah minat mereka untuk belajar bahasa Inggris. Adapun materi yang diberikan dalam kegiatan tersebut adalah Bahasa Inggris dasar yang meliputi reading, writing, speaking, dan listening. Peserta didik sangat antusias dalam mengikuti kegiatan tersebut, meskipun ada beberapa yang memiliki masalah pada saat kegiatan. Dengan dilaksanakannya kegiatan ini, peserta didik menjadi lebih paham dan mengerti pada pembelajaran Bahasa Inggris.
Pengembangan Bahan Ajar Dengan Metode Studysaster Pada Mata Kuliah Kajian Puisi Di Masa Pandemi: Pengembangan Bahan Ajar Dengan Metode Studysaster Pada Mata Kuliah Kajian Puisi Di Masa Pandemi Lisdayanti, Septina -; Safitri, Washlurachim
Lateralisasi Vol. 10 No. 02 (2022): LATERALISASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar yang tepat penggunaannya dalam proses pembelajaran di masa pandemi. Penelitian ini berfokus pada pengembangan bahan ajar dengan metode studysaster pada mata kuliah kajian puisi di masa pandemi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (development design reseacrh) dengan langkah-langkah mengidentifikasi materi-materi pembelajaran yang dapat dikaitkan dengan wabah pandemi covid-19, mempelajari dan menganalisis konsep yang teridentifikasi serta konteks yang digunakan. Langkah selanjutnya adalah menyusun bahan ajar dengan metode studysaster untuk dapat mengembangkan kemampuan belajar mahasiswa, melakukan ujicoba terhadap bahan ajar yang dibuat. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 26 orang. Hasil penelitian ini adalah produk final berupa pembelajaran kajian puisi dengan metode studysaster berupa karya puisi yang bertemakan kebencanaan covid 19 serta hasil kajian terhadap puisi orang lain yang bertemakan pandemi covid-19. Pembelajaran studysaster ini dapat memberikan dampak yang baik kepada mahasiswa agar dapat berperan serta aktif dalam mengatasi pandemi covid-19.
Kegiatan Belajar Dan Mengajar Bahasa Inggris : Pengabdian Mahasiswa Di Somboonsart School Thailand Selatan Austin, Wahyu; Safitri, Washlurachim; Ananda, Ririn Putri
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i1.2230

Abstract

Pengajaran, terutama kemampuan berbicara bahasa Inggris, sangat penting untuk meningkatkan persaingan sumber daya manusia di era globalisasi. Namun, penguasaan bahasa Inggris masih menjadi tantangan di Thailand, terutama karena kurangnya pengajar yang berpengalaman dan metode pembelajaran yang lebih berfokus pada teori daripada praktik. Solusi untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa di Thailand adalah Program Praktik PTMA Yala, yang menggunakan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Di Somboonsart School, yang merupakan sekolah Islam di Yala, Thailand, yang berfokus pada pembelajaran agama, siswa Indonesia terlibat dalam program ini. Metode pembelajaran yang menyenangkan digunakan untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam belajar bahasa Inggris. Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi adalah tahapan program. Pembentukan grup belajar, praktik langsung, penggunaan musik, dan media video adalah beberapa strategi.
PENINGKATAN KESADARAN KEAMANAN DATA PRIBADI DI ERA DIGITAL MELALUI EDUKASI DAN SOSIALISASI DI DESA NANTI AGUNG KABUPATEN KEPAHIANG Hidayah, Aditia; Fetriani; Safitri, Washlurachim
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 4 No. 3 (2024): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi dan internet memberikan kemudahan akses informasi, namun juga meningkatkan risiko penyalahgunaan data pribadi, terutama di kalangan pengguna media sosial. Artikel ini membahas pentingnya kesadaran akan keamanan data digital di era teknologi, dengan fokus pada masyarakat Desa Nanti Agung dan lingkungan MIN 01 Tebat Karai. kegiatanan ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Program sosialisasi dilaksanakan melalui edukasi menggunakan poster tentang langkah-langkah menjaga keamanan data pribadi. Hasil menunjukkan bahwa sosialisasi efektif meningkatkan pemahaman responden tentang pentingnya melindungi data pribadi dari potensi ancaman seperti phishing dan penipuan online. Responden menjadi lebih waspada terhadap pesan mencurigakan yang meminta informasi pribadi. Artikel ini menekankan perlunya program edukasi berkelanjutan mengenai keamanan data digital, dengan menggunakan media komunikasi yang menarik seperti poster, video, dan infografis untuk mencapai audiens yang lebih luas. Kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat sangat disarankan untuk terus meningkatkan literasi digital dan keamanan data. Edukasi yang intensif diharapkan dapat meminimalisir risiko penyalahgunaan data pribadi di dunia digital yang semakin berkembang pesat.
THE COLLABORATION OF INTERCULTURAL EDUPRENEURS’ PROJECT-BASED LEARNING OF TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS IN BENGKULU PROVINCE Parli, Muhammad; Angraini, Ria; Susyla, Dian; Safitri, Washlurachim
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Vol 14, No 1 (2025): Exposure
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/exposure.v14i1.16455

Abstract

This study aimed to describe the collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) of English for young learners in Bengkulu province. This descriptive qualitative study used observation, interview, and documentation to collect the primary data. The research samples involved five private English courses for young learners as a collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) that was created by students of the student exchange (PMM) program and English students of Universitas Muhammadiyah Bengkulu. They were B 3nglish, Artery_ECourse, BVJE_Course, OBFiG’s_E Course, and BC.Equal Courses. The research results revealed that the collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) of English for young learners in Bengkulu province was realized in four dimensions: planning and group decision-making; communicating about thinking; contributing resources, ideas, and efforts; and monitoring processes. In concluding the research, the collaboration of intercultural edupreneurs’ project-based learning (PjBL) of English for young learners is highly facilitated through the project-based learning method, making it an effective approach. 
BAHASA DAN BUDAYA : CERITA PENGABDIAN MAHASISWA DI PRATHOM SUKSA (SEKOLAH DASAR) CHITPHAKDI WITTAYA KRONGPINANG SCHOOL, THAILAND Gna, Uas; Safitri, Washlurachim; Ananda, Ririn Putri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.47717

Abstract

Bahasa Inggris merupakan keterampilan penting di era global sebagai alat komunikasi internasional dan sarana untuk mengakses informasi secara luas. Namun, penguasaan bahasa Inggris di Thailand, khususnya tingkat sekolah dasar (Prathom Suksa), masih menghadapi berbagai kendala, seperti terbatasnya guru yang kompeten dan metode pengajaran yang kurang aplikatif. Untuk menjawab tantangan tersebut, dilaksanakan program Praktik PTMA Yala yang melibatkan mahasiswa Indonesia dalam kegiatan mengajar secara langsung di sekolah-sekolah lokal. Penulis ditempatkan di Chitphakdi Wittaya Krongpinang School, Provinsi Yala, untuk mengajarkan bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar (Prathom Suksa). Dalam praktiknya, salah satu kendala yang dihadapi adalah perbedaan bahasa antara pengajar dan siswa. Sebagai solusi, digunakan metode pembelajaran yang mudah dan menyenangkan melalui gambar, audio, video, dan permainan edukatif. Pendekatan ini terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang aktif dan meningkatkan minat serta kemampuan siswa dalam bahasa Inggris.
Edukasi Kesadaran Pendidikan Dan Keterampilan Masyarakat Melalui Program Desa Binaan Suhadi, Agung; Wadison, Epi; safitri, Washlurachim
PRAWARA Jurnal ABDIMAS Vol 4 No 3 (2025): PRAWARA JURNAL ABDIMAS
Publisher : CV. Manha Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Desa Binaan merupakan wujud nyata peran perguruan tinggi dalam memberdayakan masyarakat melalui edukasi pendidikan dan peningkatan keterampilan. Kegiatan ini dilaksanakan di Desa Suka Sari, Kecamatan Kabawetan, Kabupaten Kepahiang, dengan tujuan mengatasi permasalahan mitra dengan pendekatan edukatif yang partisipatif. Program difokuskan pada dua hal, yaitu pengenalan Bahasa Inggris untuk anak-anak sekolah dasar melalui metode bermain dan bercerita, serta sosialisasi pendidikan kesetaraan bagi remaja dan orang tua putus sekolah. Pelaksanaannya dilakukan melalui pembelajaran interaktif, diskusi kelompok, serta pendampingan berkelanjutan yang melibatkan guru, tokoh masyarakat, dan orang tua. Hasil kegiatan menunjukkan minat/motivasi belajar dan keberanian anak-anak dalam menggunakan kosakata Bahasa Inggris dasar, serta tumbuhnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan yang menunjukkan perubahan positif dalam paradigma masyarakat terhadap pendidikan. The Village Development Program is a tangible manifestation of the university’s role in empowering communities through educational initiatives and skills enhancement. This activity was carried out in Suka Sari Village, Kabawetan District, Kepahiang Regency, with the aim of addressing partner-related issues through a participatory educational approach. The program focused on two main areas: introducing English to elementary school children through play-based and storytelling methods, and promoting educational equivalency programs for school dropouts among teenagers and adults. Implementation was conducted through interactive learning, group discussions, and ongoing assistance involving teachers, community leaders, and parents. The outcomes showed an increase in children's motivation to learn and their confidence in using basic English vocabulary, as well as growing community awareness of the importance of education—indicating a positive shift in the community’s educational mindset.
Co-Authors Ade Hirawan Agung Suhadi Ananda, Ririn Putri Angraini, Ria Austin, Wahyu Fetriani Fikri, Muhammad Abdul Gna, Uas Handayani, Doli Hidayah, Aditia Lisdayanti, Septina - Meliza Triani Muhammad Ferdi Ismatullah Nurcholis, Ivan Achmad Parli, Muhammad Rini Puspita Sari Rizki Febrian Rudian Rudian Susyla, Dian Susyla, Dian Susyla Thiprak, Ratchanee Tito Muncar Wadison, Epi