Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Golden Age Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Malaikosa , Yes Matheos Lasarus
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Bernyanyi sambil Membaca terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Anak Usia 4-5 Tahun di TK Hidayatullah Surabaya Jannah, Aisya Miftahul; Simatupang , Nurhenti Dorlina; Malaikosa , Yes Matheos Lasarus; Widayanti , Melia Dwi
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v9i1.30754

Abstract

Pada tahap perkembangan usia dini merupakan periode paling utama dalam kehidupan seorang anak. Masa ini disebut juga golden age, karena pada tahap ini terjadi dinamika tumbuh kembang otak yang sangat pesat Masa ini ditandai dengan kemajuan kognitif, berbahasa, sosial, serta emosi pada anak. Kemampuan mengenal huruf sebagai dasar literasi awal harus ditanamkan oleh guru pada tahap ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bernyanyi sambil membaca terhadap kemampuan mengenal huruf vokal (a, e, i, o, u) anak usia 4-5 tahun di TK Hidayatullah Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen jenis One Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan dalam riset terdiri dari 10 anak kelompok A yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi dan tes lisan. Data dianalisis menggunakan uji hipotesis paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai 0,000 lebih kecil dari < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Hipotesis diterima. Artinya terjadi peningkatan terhadap kemampuan mengenal huruf vokal setelah penerapan dengan metode bernyanyi sambil membaca. Hal ini membuktikan bahwa metode tersebut efektif dalam memberikan bantuan terhadap anak dalam memahami bentuk dan bunyi huruf vokal dengan lebih mudah melalui pendekatan yang menggembirakan dan relevan dengan karakteristik perkembangan anak usia dini.
PERAN KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG AMAN DAN RAMAH DI TK AL IRSYAD BANYUWANGI Bakrisuk, Fidya Salim; Jannah , Miftahul; Malaikosa , Yes Matheos Lasarus
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak memuat uraian singkat mengenai masalah dan tujuan penelitian, metode Pendidikan anak usia dini di TK Al Irsyad Banyuwangi mempunyai peran penting dalam pembentukan karakter dan pengembangan potensi anak. Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif menjadi sebuah hal investasi jangka panjang untuk mendukung perkembangan optimal anak-anak pada periode yang dapat tergolong berada dalam kondisi kritis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi literatur, sehingga data yang dikumpulkan didasarkan pada beberapa teknik observasi, analisis literatur, dan dokumen tasi terkait kebijakan sekolah yang berfokus pada keamanan fisik psikologis serta keterlibatan orang tua dalam mendukung lingkungan belajar. Hasil dari beberapa permasalahan tersebut maka implementasi kebijakan sekolah di TK Al Irsyad Banyuwangi melibatkan beberapa langkah konkret seperti pengamanan fisik, pelatihan evakuasi darurat, dan penggunaan teknologi untuk meningkatkan keamanan. Kebijakan yang dikeluarkan oleh pihak kampus juga mencakup beberapa program penting karakter dan anti bullying yang akan mendukung pengembangan sosial dan emosional anak. Sebuah partisipasi aktif orang tua dan kemitraan dengan komunitas lokal menjadi kunci utama dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan mendukung pada kondisi belajar anak sehingga dapat dijadikan sebagai pondasi untuk jangka panjang masa depan anak.
Co-Authors Bakrisuk, Fidya Salim Jannah , Miftahul Jannah, Aisya Miftahul Simatupang , Nurhenti Dorlina Widayanti , Melia Dwi