Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Pengabdian Pendidikan Indonesia (PPI)
Julianingsih, Wina
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Potensi Belajar Siswa Melalui Identifikasi Gaya Belajar, Kecerdasan Majemuk, dan Kesulitan Belajar Julianingsih, Wina
Pengabdian Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 02 (2025): Artikel Periode Agustus 2025
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ppi.v3i02.6498

Abstract

Potensi belajar setiap siswa dapat berkembang secara optimal apabila tutor atau pendidik mampu memahami gaya belajar dan kecerdasan majemuk yang dimiliki siswa, serta mampu mengenali dan menangani kesulitan belajar yang dialami. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada para tutor bimbingan belajar agar memiliki pemahaman dan keterampilan dalam mengidentifikasi potensi dan tantangan belajar siswa secara tepat. Pelatihan dilaksanakan secara hybrid (tatap muka dan daring) dan diikuti oleh 60 tutor dari berbagai unit Yayasan Tridaya Grup. Metode pelatihan meliputi ceramah, diskusi kelompok berbasis studi kasus, simulasi observasi gaya belajar, serta tanya jawab interaktif. Untuk mengukur keberhasilan pelatihan, digunakan instrumen pre dan posttest sebanyak 20 butir pertanyaan. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman tutor setelah mengikuti pelatihan, dengan rerata skor pre-test sebesar 3,87 dan meningkat menjadi 4,39 pada post-test, atau mengalami kenaikan sebesar 13,46%. Kegiatan ini mendapat antusiasme tinggi dari peserta, terutama pada sesi diskusi studi kasus yang aplikatif. Selain memberikan wawasan konseptual, pelatihan juga membekali peserta dengan keterampilan praktis yang dapat langsung diterapkan dalam konteks bimbingan belajar. Kesimpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan kemampuan tutor dalam merancang pendekatan belajar yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa, serta mendorong terciptanya lingkungan belajar yang lebih inklusif, suportif, dan humanistik.
Peningkatan Pemahaman Orang Tua tentang Gaya Belajar dan Dominasi Otak Anak dalam Mendukung Proses Belajar Siswa Sekolah Dasar Tridaya Tunas Bangsa Cimahi Julianingsih, Wina; Al Iman, Budiman; Khaerunnisa, Asma Farida
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 3 (2026): Bulan Februari
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i3.1138

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua mengena gaya belajar dan dominasi otak anak sebagai upaya mendukung proses belajar siswa sekolah dasar. Permasalahan yang sering ditemui adalah kurangnya pemahaman orang tua terhadap karakteristik belajar anak sehingga pendampingan belajar di rumah belum optimal. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah edukasi parenting melalui penyampaian materi dan diskusi interaktif, disertai dengan pengukuran pre-test dan post-test untuk mengetahui peningkatan pemahaman peserta. Kegiatan dilaksanakan pada orang tua siswa kelas 1 Sekolah Dasar Tridaya Tunas Bangsa Cimahi dengan jumlah peserta sebanyak 60 orang. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua setelah diberikan materi, yang terlihat dari meningkatnya skor post-test dibandingkan pre-test pada hampir seluruh indikator pemahaman. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan parenting efektif dalam meningkatkan pengetahuan orang tua mengenai gaya belajar dan dominasi otak anak. Diharapkan kegiatan ini dapat membantu orang tua dalam menerapkan pola pendampingan belajar yang lebih sesuai dengan karakteristik anak di rumah.
Psikoedukasi Kesehatan Mental sebagai Upaya Promotif dan Preventif Stres Kehamilan pada Ibu Hamil di UPTD Puskesmas Jatiwangi Wulandari, Dini; Sabila, Alia Zahwa; Mulyani, Sri; Anastasya, Yusfani; Habibah, Ridha; Julianingsih, Wina
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 12 (2026): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i12.4068

Abstract

Stres selama kehamilan merupakan salah satu faktor risiko yang dapat berdampak negatif terhadap kesehatan ibu dan janin. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan ibu hamil mengenai stres kehamilan melalui psikoedukasi kesehatan mental. Metode kegiatan yang digunakan adalah pemberian psikoedukasi kesehatan mental dengan evaluasi menggunakan pretest dan posttest. Kegiatan ini melibatkan 13 ibu hamil di wilayah kerja UPTD Puskesmas Jatiwangi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor pengetahuan ibu hamil setelah mengikuti kegiatan psikoedukasi. Dapat disimpulkan bahwa psikoedukasi kesehatan mental efektif sebagai upaya promotif dan preventif dalam meningkatkan pengetahuan ibu hamil mengenai stres kehamilan dan kesehatan mental.
Co-Authors Al Iman, Budiman Anastasya, Yusfani Dini Wulandari Habibah, Ridha Khaerunnisa, Asma Farida Sabila, Alia Zahwa Sri Mulyani