Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Alkhusari, Hafiz
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Websej (Website Sejarah) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kausalitas Siswa di SMAN 1 Baso Alkhusari, Hafiz; Afriani, Rini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30522

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran berbasis digital yang mampu menstimulasi kemampuan berpikir kausalitas siswa dalam mata pelajaran Sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Website Sejarah (WebSej) sebagai alat bantu pembelajaran yang interaktif dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kausalitas siswa di SMAN 1 Baso. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilakukan pada 16 Juli 2025 dengan melibatkan 28 siswa kelas XI.6 SMAN 1 Baso. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket tertutup berskala Likert 1–5 yang disebarkan kepada ahli materi, ahli media, dan peserta didik. Data dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Website Sejarah yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dengan skor validasi ahli materi sebesar 86,92% dan ahli media sebesar 86,59%. Sementara itu, tingkat kepraktisan berdasarkan respon peserta didik mencapai 85,07% dan guru sebesar 92%, keduanya termasuk kategori sangat praktis. Kesimpulannya, media Website Sejarah layak digunakan dalam pembelajaran sejarah di tingkat sekolah menengah atas karena telah memenuhi kriteria valid, praktis, serta berdampak positif terhadap motivasi dan pengalaman belajar siswa.
Co-Authors Afriani, Rini