Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Bangun, Fernky
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review: Penerapan Model Jiqsaw terhadap Hasil Belajar Tema Keberagaman Budaya Siswa Sekolah Dasar Bangun, Fernky; Manullang, Gracella Voice Br; Gulo, Sense Marselia; laia, Candra lima; Giawa, Heyokim Parsilius
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis temuan penelitian terdahulu tentang penerapan model pembelajaran Jigsaw dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan keberagaman budaya di jenjang pendidikan dasar. Penelitian ini menggunakan metode telaah pustaka sistematis (SLR) dengan mengkaji artikel-artikel akademik yang berkaitan dengan pokok bahasan dalam lima tahun terakhir. Proses pengumpulan pustaka dilakukan melalui berbagai basis data seperti Google Scholar, dengan mengikuti kriteria inklusi yang telah ditentukan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw secara konsisten menghasilkan luaran yang positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, terutama dalam memahami pokok bahasan keberagaman budaya. Model ini dapat meningkatkan partisipasi siswa, kolaborasi kelompok, dan penguasaan konsep. Selain itu, pembelajaran berbasis Jigsaw juga terbukti efektif dalam menumbuhkan toleransi dan apresiasi terhadap perbedaan budaya di dalam kelas. Oleh karena itu, Model pembelajaran Jigsaw direkomendasikan sebagai metode pengajaran yang efektif dan relevan yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran tematik di tingkat sekolah dasar, terutama untuk topik yang berkaitan dengan nilai-nilai multikultural.
Systematic Literature Review : Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Sekolah Dasar Bangun, Fernky; Siagian, Rona Sioma; Purba, Anjel Oktavia; Girsang, Novita; Laia, Yohana Erwinhati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30945

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah secara sistematis berbagai studi sebelumnya mengenai pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan siswa sekolah dasar dalam menyelesaikan soal matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review (SLR), dengan mengkaji artikel-artikel dari lima tahun terakhir yang diperoleh melalui sumber seperti Google Scholar sesuai dengan kriteria inklusi yang telah ditentukan. Hasil kajian menunjukkan bahwa: (1) peningkatan kemampuan dalam memecahkan persoalan matematika dapat dicapai melalui penerapan pendekatan pembelajaran yang tepat, pemanfaatan bahan ajar yang relevan, dan penggunaan media pembelajaran yang mendukung; (2) model pembelajaran inkuiri memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Dengan demikian, variasi dan daya tarik dalam proses pembelajaran sangat membantu dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah matematis siswa.
Co-Authors Giawa, Heyokim Parsilius Girsang, Novita Gulo, Sense Marselia laia, Candra lima Laia, Yohana Erwinhati Manullang, Gracella Voice Br Purba, Anjel Oktavia Siagian, Rona Sioma