Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MetaBio : Jurnal Pendidikan
Salome Rajagukguk
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARING TIPE TEAM GAMES TOURNAMEN (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Arista Dewi R Saragih; Mariska Margareth G Simamora; Salome Rajagukguk
Jurnal Metabio Vol. 8 No. 1 (2026): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/ajg5vq40

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) serta pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen, yaitu membandingkan hasil tes awal (pre-test) sebelum pembelajaran dimulai dan tes akhir (post-test) setelah diterapkan pembelajaran berbasis permainan dan turnamen. Subjek sebagai siswa ialah rekan -rekan semester 6 stambuk 23 Pendidikan Biologi berjumlah 10 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretest rekan-rekan mahasiswa sebesar 61 dengan median 60 dan modus 70. Setelah diterapkan model TGT rata- rata post test meningkat menjadi  89 dengan median 90 dan modus 80. Nilai N-Gain yang diperoleh sebesar 0,71 memberikan dampak positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Melalui unsur permainan dan persaingan sehat, siswa menjadi lebih aktif, termotivasi, dan lebih mudah menguasai materi pelajaran. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa secara optimal.
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SERTA PENALARAN MENGENAI MATERI DEFINISI KEMUNGKINAN PADA MAHASISWA BIOLOGI Dina Olivya; Zahra Nurhabibi; Salome Rajagukguk
Jurnal Metabio Vol. 8 No. 1 (2026): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/dtfwyk29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman penalaran mahasiswa pada materi definisi kemungkinan setelah diterapkan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian menggunakan pendekatan pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri atas 10 mahasiswa biologi. Data diperoleh dari tabel frekuensi nilai pretest dan posttest, kemudian disusun kembali secara proporsional menjadi data individual untuk keperluan analisis N-Gain dan uji statistik. Analisis data meliputi statistik deskriptif, perhitungan N-Gain, uji normalitas Shapiro-Wilk, dan uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretest sebesar 80,00 dengan nilai minimum 65 dan maksimum 95, sedangkan rata-rata posttest sebesar 88,00 dengan nilai minimum 80 dan maksimum 100. Rata-rata N-Gain sebesar 0.49 termasuk kategori sedang. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi 0.002 < 0,05, yang berarti terdapat peningkatan pemahaman penalaran mahasiswa setelah diterapkan PBL. Hasil ini menunjukkan bahwa PBL mampu membantu mahasiswa memahami konsep ruang sampel, kejadian, dan peluang secara lebih logis dan terarah.
Co-Authors Arista Dewi R Saragih Dina Olivya Mariska Margareth G Simamora Zahra Nurhabibi