Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan THEOSEBIA: Journal of Theology, Christian Religious Education, and Psychospiritual
Alli, Dominggus
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Kurikulum PAK Berbasis Outcome-Based Education (OBE) dalam Menjawab Tantangan Pendidikan Kristen di Era Algoritma Telaumbanua, Isa Umbu Riani; Ello, Daniel; Alli, Dominggus
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 6 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i6.651

Abstract

Perkembangan teknologi digital berbasis algoritma telah mengubah pola belajar peserta didik, penyebaran informasi, serta interaksi sosial secara mendasar. Hal ini menimbulkan tantangan besar bagi Pendidikan Agama Kristen (PAK), seperti dominasi pembelajaran instan dan visual, banjir informasi yang tidak tersaring, serta lemahnya kompetensi digital guru. Artikel ini bertujuan menganalisis manajemen kurikulum PAK berbasis Outcome-Based Education (OBE) sebagai strategi adaptif untuk menjawab tantangan era algoritma. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan analisis deskriptif terhadap teori OBE, dinamika era algoritma, dan implikasinya terhadap desain kurikulum PAK. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan OBE dalam PAK mampu membentuk capaian pembelajaran yang terukur, menumbuhkan etika digital yang Kristiani, dan memperkuat peran guru sebagai fasilitator pembelajaran yang reflektif dan kontekstual. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada integrasi sistematik antara pendekatan OBE dengan kebutuhan khusus PAK dalam menghadapi budaya algoritmik, yang masih minim dalam kajian akademik sebelumnya. Artikel ini juga menawarkan model kurikulum konkret berbasis capaian yang relevan secara teologis dan digital, termasuk strategi pembelajaran aktif, evaluasi portofolio, serta literasi digital yang beretika. Dengan demikian, manajemen kurikulum PAK berbasis OBE menjadi pendekatan strategis yang bukan hanya transformatif, tetapi juga kontekstual terhadap zaman.
Dinamika Iman dan Identitas Kristen pada Remaja: Tantangan dan Peluang di Era Digital Alli, Dominggus; Haan, Jerianda Umbu De
Theosebia: Jurnal Teologi, Pendidikan Agama Kristen dan Psikospiritual Vol 2 No 2 (2025): August
Publisher : PT. Giat Konseling Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70420/theosebia.v2i2.122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika spiritualitas remaja Kristen di era digital, dengan menyoroti bagaimana teknologi informasi mempengaruhi pemahaman iman, praktik keagamaan, serta pembentukan identitas Kristen. Manfaat dari penelitian ini adalah memberikan kontribusi bagi gereja, pendidik Kristen, dan keluarga dalam merancang strategi pendampingan rohani yang relevan dengan konteks budaya digital. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode kajian kepustakaan, melalui analaisis literatur dari berbagai sumber akademik dan media daring yang relevan. Hasil penelitian menunjukan bahwa era digital memberikan akses yang luas terhadap sumber-sumber iman dan membentuk ruang baru bagi ekspresi spiritual remaja, namun juga menghadirkan tantangan serius seperti disorientasi nilai, ketergantngan digital, dan krisis identitas iman. Kesimpulannya, pembinaan iman remaja Kristen di era digital perlu memanfaatkan teknologi sebagai sarana pendukung, sekaligus menanamkan nilai rohani yang kokoh, agar mereka tetap teguh dalam identitas dan panggilan iman di tengah arus perubahan zaman.
Co-Authors Ello, Daniel Haan, Jerianda Umbu De Telaumbanua, Isa Umbu Riani