Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Manggaranti
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP KEBERHASILAN SISWA DALAM ANBK DI SD IMPRES TIOM Manggaranti; Wasino; Tri Joko Raharjo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30708

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan orang tua terhadap keberhasilan siswa dalam Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di SD Inpres Tiom. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 51 orang tua dan siswa sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dengan skala Likert empat poin, wawancara, dokumentasi, dan hasil tes ANBK. Instrumen penelitian meliputi angket dukungan orang tua, kesiapan guru, kesiapan siswa, dan pencapaian siswa dalam ANBK. Analisis data menggunakan uji validitas dengan korelasi Pearson, uji reliabilitas dengan Alpha Cronbach, uji asumsi klasik, dan pengujian hipotesis melalui uji F, uji T, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua memiliki pengaruh paling signifikan terhadap keberhasilan siswa dalam ANBK dengan koefisien regresi sebesar 1,583, nilai signifikansi 0,000, dan nilai standardized beta sebesar 0,944. Penelitian mengungkapkan bahwa dukungan orang tua mencakup aspek emosional, teknis, finansial, dan logistik yang secara langsung mendukung kesiapan anak dalam mengikuti asesmen nasional. Temuan menunjukkan dukungan orang tua berkategori "cukup baik" (mean=65,8), sedangkan keberhasilan siswa dalam ANBK berkategori "sedang" (mean=63,1). Penelitian ini memperkuat teori Epstein tentang keterlibatan keluarga dalam pendidikan anak dan memberikan bukti empiris dalam konteks sekolah di wilayah 3T. Implikasi praktis menekankan pentingnya membangun komunikasi dan sinergi yang kuat antara sekolah dan orang tua melalui kelas orang tua, sosialisasi ANBK, serta program pelatihan singkat untuk mendampingi anak belajar digital di rumah.
ANALISIS PENILAIAN ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER TERHADAP KEMAJUAN PENDIDIKAN DI INDONESIA Manggaranti; Sri Sumartiningsih; Agus Yuwono
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19809

Abstract

This research aims to find out how computer-based national assessments assess educational progress in Indonesia, This research uses a qualitative method with a literature study approach The data collection technique is in the form of books, notes and journal articles, while the data analysis technique uses content analysis techniques which focus on actual content and internal media features. The research results show Transformation of the education evaluation system from the National Examination (UN) to a more comprehensive (ANBK). Positive adaptation of Indonesian education to technological developments, with a shift from paper-based to computer-based systems. The suitability of ANBK with efforts to develop the 4C (Critical Thinking, Communication, Collaboration, Creativity) competencies needed in the era of the industrial revolution. The implication of this research is The implementation of the Computer-Based National Assessment (ANBK) in the education evaluation system in Indonesia has a number of important implications. In terms of educational practice, ANBK demands strengthening technological infrastructure in schools and increasing digital competence for teachers and students. From the perspective of policy makers, regular monitoring and evaluation as well as efforts to equalize access to technology are crucial. In the research realm, studies of the impact of ANBK on learning quality, comparative research with evaluation systems in other countries, as well as the development of more comprehensive technology integration models need to be carried out to optimize the effectiveness and sustainability of the education evaluation system in Indonesia
Co-Authors Agus Yuwono Sri Sumartiningsih Tri Joko Raharjo Wasino