Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.757
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra LINGUISTIKA PREMISE: Journal of English Education and Applied Linguistics OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Academic Journal Perspective : Education, Language, and Literature Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal Abdi Insani Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Academic Journal Perspective : Education, Language, and Literature
Harmanto, Margaretha Dharmayanti
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat

 1 
PENGENALAN METODE PEMBELAJARAN MONTESSORI DI KB TUNAS PERTIWI, SLEMAN YOGYAKARTA Sri Ani Puji Setiawati; Yashinta Farahsani; Margaretha Dharmayanti Harmanto
Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat 2020: 5. Kreatifitas Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah dan Perguruan Tinggi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (717.104 KB) | DOI: 10.18196/ppm.35.110

Abstract

Mitra PK adalah KB Tunas Pertiwi yang berdiri sejak 2010. Tim PKM memperkenalkan metode pembelajaran Montessori kepada sekolah tersebut sebagai sebuah alternatif yang suatu saat akan bermanfaat untuk perkembangan peserta didik. Tim dan mitra menyepakati tiga masalah prioritas serta pengoptimalannya yakni: Aspek Fasilitas, Aspek Sumber Daya Manusia (SDM), dan Aspek Ekonomi dan Manajemen. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan pemberdayaan masyarakat (participatory rural appraisal). Pendekatan ini menekankan pada alih ipteks dan metode dari pelaksana kepada mitra (KB Tunas Pertiwi) dengan harapan aspek keberlanjutan pasca-kegiatan ini dapat terjamin terus berjalan. Kegiatan dilakukan selama satu tahun. Prosedur kerja kegiatan terdiri dari persiapan, sosialisasi, serta penyelesaian masalah mitra dalam aspek fasilitas, SDM, dan ekonomi manajemen dilanjutkan dengan evaluasi bersama, serta terakhir pelaporan dan publikasi. Luaran dari program ini adalah fasilitas untuk pembelajaran Montessori, metode pembelajaran Montessori, dan media promosi.
Pelatihan Pembuatan Video Animasi dengan Aplikasi Canva sebagai Media Belajar Daring Yashinta Farahsani; Mirza Yusuf; Margaretha Dharmayanti Harmanto
Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat 2022: 1. Peningkatan Kapasitas Kelembagaan Publik
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/ppm.51.993

Abstract

Pandemi Covid-19 membawa perubahan signifikan dalam kehidupan manusia saat ini, termasuk pendidikan. Pembelajaran online merupakan konsep yang relatif baru dalam pendidikan Indonesia saat ini, oleh karena itu para pendidik, khususnya guru, harus mampu beradaptasi dengan perubahan kebutuhan pengajaran, seperti membuat video pelatihan. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, kami mengadakan pelatihan offline bagi guru-guru di Gugus PAUD di Desa Sidorejo, Kecamatan Godean, Kabupaten Sleman, Provinsi Yogyakarta, tentang cara membuat video pembelajaran. Tujuan dari program ini adalah untuk membekali guru dengan keterampilan yang diperlukan untuk membuat video pembelajaran. Pelatihan ini dilaksanakan selama satu hari secara offline di SD Muhammadiyah Kliwonan. Aplikasi yang digunakan dalam pelatihan ini adalah Canva. Jumlah peserta yang hadir adalah 19 orang dan mendapatkan sertifikat dari kegiatan pelatihan ini. Guru akan dapat mengembangkan desain video pembelajaran yang menarik menggunakan aplikasi Canva sebagai hasil dari pelatihan ini, yang akan sangat bermanfaat dalam proses belajar mengajar, khususnya selama masa belajar mengajar online
Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa SD Muhammadiyah Kliwonan dengan Media Interaktif Powerpoint Sri Ani Puji Setiawati; Yashinta Farahsani; Margaretha Dharmayanti Harmanto
Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat 2022: 2. Kreatifitas Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah dan Perguruan Tinggi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/ppm.52.1028

Abstract

Kemampuan berbahasa Inggris perlu diperkenalkan sejak dini di era 5.0 sekarang. Oleh karenanya, tim Abdimas UMY bekerjasama dengan mitra PPM Muhammadiyah yaitu SD Muhammadiyah Kliwonan mengadakan pelatihan Bahasa Inggris untuk para siswa dengan menggunakan media interaktif powerpoint. Tim dan mitra menyepakati dua masalah prioritas, yakni: 1) Aspek Fasilitas: Tim memberikan media interaktif powerpoints untuk belajar Bahasa Inggris para siswa, 2) Aspek Sumber Daya Manusis (SDM): Tim menyelenggarakan pelatihan pembuatan media interaktif dengan powerpoints agar guru nantinya mamu membuat media belajar secara mandiri. Tujuan khusus dari program ini adalah memberikan fasilitas baru yaitu media interaktif yang dapat dimanfaatkan oleh para siswa untuk belajar mandiri di rumah. Selain itu, rogram ini juga ditujukan untuk meningkatkan potensi guru dalam mengajar dan memberikan variasi metode pengajaran. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan pemberdayaan masyarakat (participatory rural appraisal). Pendekatan ini menekankan pada alih ipteks dan metode pelaksanaan kepada mitra (SD Muhammadiyah Kliwonan) dengan harapan aspek keberlanjutan pasca kegiatan ini dapat terjamin terus berjalan. Kegiatan dilakukan selama empat bulan. Prosedur kerja kegiatan terdiri dari persiapan, sosialisasi, pre-test, dilanjutkan dengan evaluasi Bersama dalam bentuk post-test untuk para siswa setelah mendapatkan fasilitas dari tim pengabdian, serta terakhir pelaporan dan publikasi. Hasil post-test menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa Inggris siswa yang mengikuti pelatihan, didukung dengan penghitungan jumlah skor nilai yang meningkat. Temuan ini mengungkap bahawa kegiatan pengabdian masyarakt ini berhasil meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris para peserta
Co-Authors Agwin Degaf Amrullah, Latif Erni Suryandari Fathmaningrum Erni Suryandari Fatmaningrum, Erni Suryandari Farahsani, Yashinta Hana Nimashita Hana Nimashita, Hana Iswati, Luluk Latif Amrullah Mirza Yusuf Sri Ani Puji Setiawati Sri Ani Puji Setiawati Yashinta Farahsani