Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Asuhan Keperawatan Keluarga Berbasis Family Based Education dengan Permasalahan Keperawatan Perilaku Kesehatan Cenderung Beresiko pada Penderita Hipertensi Indy Syalsabilla; Candra Saputra; Ifon Driposwanda; Donny Hendra
Galen: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): Galen: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan
Publisher : PT Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/galen.v1i2.17

Abstract

Keluarga berperan penting dalam meningkatkan kesehatan, seperti mengenali masalah, merawat anggota yang sakit, mengambil keputusan yang tepat, dan merujuk ke fasilitas medis, terutama dalam penanganan hipertensi. Hipertensi ialah peningkatan tekanandarah dimana tekanan darah sistolik >140mmHg dan tekanan darah diastolik >90 mmHg. Masalah keperawatan yang muncul pada keluarga dengan hipertensi adalah Perilaku Kesehatan Cenderung beresiko dan Defisit Pengetahuan. Salah satu penanganan Non-Farmakologi yang dapat diberikan kepada keluarga dengan hipertensi adalah pemberian edukasi dengan metode Family Based Education yang dimana merupakan pendekatan pendidikan yang melibatkan seluruh anggota keluarga dalam proses pengelolaan dan pemeliharaan kesehatan. Pendekatan ini menekankan pentingnya peran keluarga dalam mencegah penyakit, mendukung pengobatan, serta mempromosikan gaya hidup sehat. Tujuan KIAN ini adalah memberikan gambaran tentang hasil praktik profesi ners “Asuhan Keperawatan Keluarga Berbasis Family Based Education Dengan Permasalahan Keperawatan Perilaku Kesehatan Cenderung Beresiko Pada Penderita Hipertensi” di Rw 02 Kelurahan Tuah Negeri Pekanbaru. Metode yang digunakan yaitu studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawacra, observasi dan pemeriksaan fisik secara langsung. Sampel penelitian ini adalah pasien dengan hipertensi berjumlah 1 keluarga. Penelitian dilakukan selama 5 hari yaitu dari 25-29 November 2024. Pelaksanaan pemberian edukasi dilakukan selama 2 hari. Hasil perkembangan menggunakan kriteria hasil menunjukkan terdapat pengaruh signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan edukasi dengan metode Family Based Education.