Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Increasing Teenagers Awareness of Early Marriage Through Drama Performances in Telaga Urung Hamlet Ade Rizki Maulana; Islami Nurdiana; Rizwan
Media for Empowerment, Mobilization, and Innovation in Research & Community Vol. 1 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Future Tecno-Science Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59535/3pt71v07

Abstract

Early marriage remains a significant social issue in Indonesia, with far-reaching impacts on adolescent health, education, and well-being. This article explores the effectiveness of drama performances as a method to raise adolescent awareness of the risks of early marriage in Telaga Urung Hamlet. Through a qualitative approach with a case study design, this study involved adolescents aged 12 to 18 years who actively participated in script writing, acting training, and drama performances. The drama themes used depicted the challenges and consequences faced by those involved in early marriage. The results showed that this activity not only succeeded in attracting adolescents' interest, but also increased their understanding of the issue, followed by in-depth discussions about its impact on the community. Drama performances proved to be effective as an educational tool that educates and facilitates social dialogue, as well as encouraging positive changes in adolescent attitudes and awareness of early marriage. Thus, drama performances can be considered as an innovative strategy in efforts to address the issue of early marriage among adolescents.
Inovasi dalam Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa di SMA YADINU Masbagik Hariadi; Lalu Aptian Ali Syahbandi; Rizwan; Wiwin Rizki Utami; Misri Hidayatul Aini; Islami Nurdiana; Ade Rizki Maulana; Ni'matur Rohmi; Suryansah; Nopiana, Rina
Al-Tafani: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Lembaga Einstein College

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63987/AL-TAFANI.v2i3.145

Abstract

Project-Based Learning (PBL) merupakan salah satu metode pembelajaran yang menekankan pada pembelajaran berbasis proyek yang nyata dan kompleks, pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pengalaman praktis siswa melalui penyelesaian proyek yang relevan dengan dunia nyata yang mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi dalam proses belajar. Project-Based Learning (PBL) memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan abad 21 seperti kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Project-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kompetensi siswa di berbagai bidang pada SMA YADINU MASBAGIK, serta memberikan wawasan baru mengenai penerapan Project-Based Learning (PBL) dalam konteks pendidikan abad 21. Data yang dikumpulkan berasal dari berbagai penelitian yang ada, serta studi kasus yang menunjukkan dampak positif Project-Based Learning (PBL) terhadap keterampilan siswa di SMA YADINU MASBAGIK abad 21, termasuk kreativitas, kolaborasi, dan kemampuan pemecahan masalah. Artikel ini mengkaji efektivitas Project-Based Learning (PBL)  dalam meningkatkan kompetensi siswa di berbagai bidang, termasuk keterampilan akademik dan non-akademik, serta tantangan yang dihadapi dalam penerapannya. Dengan menganalisis studi kasus, penelitian ini menyoroti kebaruan dalam penggunaan teknologi digital, penerapan di negara berkembang, dan pengembangan keterampilan siswa abad 21 melalui Project-Based Learning (PBL). Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Project-Based Learning (PBL) memberikan dampak positif dalam pengembangan keterampilan siswa, terdapat tantangan terkait sumber daya dan kesiapan guru yang perlu diperhatikan untuk implementasi yang lebih optimal.