Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Pebriani, Diffa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Mahasiswa PLP dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SD Muhammadiyah 3 Unggulan Pekanbaru Rahmi, Yesika Novita; Asfi, Nur’ Adilla; Pebriani, Diffa; Ariyanto, Ariyanto; Dewi, Gustina Kusuma; Azima, Nur; Harahap, Pahruddin
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Khidma Vol. 5 No. 2 Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/ak.v5i2.5389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SD Muhammadiyah 3 Unggulan Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 6 mahasiswa PLP, 2 guru pamong, dan 43 peserta didik kelas 6 yang terdiri dari 2 kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa PLP berperan signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui empat aspek utama: (1) implementasi metode pembelajaran inovatif, (2) pengembangan media pembelajaran kreatif, (3) pembentukan hubungan emosional positif dengan peserta didik, dan (4) integrasi teknologi dalam pembelajaran. Indikator peningkatan motivasi belajar peserta didik terlihat dari meningkatnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran, meningkatnya kehadiran peserta didik, dan meningkatnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kehadiran mahasiswa PLP memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar peserta didik dan berperan sebagai agen perubahan yang membawa inovasi pembelajaran di sekolah. Implikasi penelitian ini adalah perlunya penguatan kolaborasi antara lembaga pendidikan tinggi dan sekolah untuk memaksimalkan manfaat program PLP.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM RANGKA MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN BERBASIS MASJID(STUDI KASUS MASJID AL-MA’RUF KOTA PEKANBARU) Pebriani, Diffa; Zahra, Ummi Kalsum Az-; Asfi, Nur'Adilla; Aprillia , Rika; Azizah, Shinta Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24106

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami program pendidikan yang dilaksanakan oleh masjid. Masjid Al-Ma'ruf yang terletak di Jl. Sukakarya kota Panam Pekanbaru merupakan salah satu contoh masjid produktif yang programnya aktif setiap hari. Masjid ini dikelola oleh pengurus masjid yang disiplin dan jujur. Penelitian ini diselidiki dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pelatihan dilaksanakan secara aman dan menyeluruh, serta sumber daya keuangan dikelola dengan baik dan benar. Pengelolaan masjid ini dilakukan secara profesional dengan menggaji pengurus masjid. Setiap hari Jumat ada laporan seluruh kegiatan dan berapa zakat, infaq atau wakaf yang diterima serta pengeluaran masjid. Studi ini menggambarkan bagaimana pendidikan dipraktikkan tidak hanya di sekolah tetapi juga di lingkungan masyarakat dan keluarga. Namun sebagian besar masyarakat memahami bahwa pendidikan hanya bersifat formal dan dilakukan di sekolah. Jarang sekali kita berpikir bahwa pendidikan mencakup secara luas seluruh struktur kehidupan yang ada, termasuk pendidikan non-formal dalam masyarakat itu sendiri. Seperti halnya Masjid Al-Ma'ruf, mereka sudah menyelenggarakan kegiatan seperti kajian magrib rutin untuk siswa SD, SMP, dan SMA yang dimulai setelah salat magrib setelah salat Isya. Pernyataan tersebut mengajak anak-anak untuk turut serta berjamaah dalam shalat Maghrib dan Isya.
Co-Authors Aprillia , Rika Ariyanto Ariyanto Asfi, Nur'Adilla Asfi, Nur’ Adilla Azima, Nur Azizah, Shinta Nur Dewi, Gustina Kusuma Harahap, Pahruddin Rahmi, Yesika Novita Zahra, Ummi Kalsum Az-