Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sipakainge: Inovasi Penelitian, Karya Ilmiah, dan Pengembangan Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Aranaia, Vika
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Semantic Errors in Indonesian Literary Texts: A Case Study of Pleonasm, Ambiguity, and Diction in Lentera Padam Rokhan, Sabrina Zerlinda; Aranaia, Vika
Sipakainge: Inovasi Penelitian, Karya Ilmiah, dan Pengembangan (Islamic Science) Vol 3 No 1 (2025): Sipakainge Edisi Khusus: Pendidikan dan Bahasa
Publisher : IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/sipakainge.v3i1.13118

Abstract

Language is a very important daily communication tool, communication can be hampered by language errors. This research discusses semantic errors in the short story “Lentera Padam” by Faisal Fajri. This research uses descriptive qualitative method by reading and recording important things related to semantic errors that will be examined. The purpose of this research is to identify semantic errors. The analysis of this research focuses on semantic errors, namely the symptoms of pleonasm, ambiguity and the use of words or diction that are less precise Based on the results of the analysis, it is known that there are semantic errors such as equilibrium, psychic, pajang etc.
Evaluasi Pembelajaran Teks Negosiasi Menggunakan Model CIPP di SMK Muhammadiyah 1 Sirampog Ikhsan, Muhamad Nurul Ikhsan; Kurniati, Titi; Aranaia, Vika; Makarima Insa, Jualita; Widowati, Jesika
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v3i2.164

Abstract

Kualitas pembelajaran tidak dapat dipisahkan dari keberadaan peserta didik dan pendidik dalam implementasi program pembelajaran. Penilaian menjadi sarana mengukur pencapaian hasil belajar agar sejalan dengan target yang telah ditetapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui konteks implementasi pembelajaran teks negosiasi. 2) Untuk mengetahui input implementasi pembelajaran teks negosiasi. 3) Untuk mengetahui proses implementasi pembelajaran teks negosiasi. 4) Untuk mengetahui produk implementasi pembelajaran teks negosiasi. Manfaat dari penelitian untuk menambah jumlah penelitian terutama pada metode CIPP, penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi untuk peneliti yang masih berkaitan dengan penelitian ini. Menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pada penelitian ini menggunakan dengan melakukan pengamatan secara langsung dan menggunakan tanya jawab langsung dengan informasi penelitian. Pembelajaran teks negosiasi di kelas X Akuntansi berhasil meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, meski terdapat tantangan fasilitas dan sumber belajar. Dengan dukungan yang tepat dari sekolah, pendidik, dan pemerintah, pembelajaran ini dapat menghasilkan generasi inovatif yang siap menghadapi tantangan global, memanfaatkan teknologi, dan tetap menjaga nilai-nilai kemanusiaan.
Co-Authors Ikhsan, Muhamad Nurul Ikhsan Kurniati, Titi Makarima Insa, Jualita Rokhan, Sabrina Zerlinda Widowati, Jesika