Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Widowati, Jesika
Unknown Affiliation
Religion Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Pembelajaran Teks Negosiasi Menggunakan Model CIPP di SMK Muhammadiyah 1 Sirampog Ikhsan, Muhamad Nurul Ikhsan; Kurniati, Titi; Aranaia, Vika; Makarima Insa, Jualita; Widowati, Jesika
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v3i2.164

Abstract

Kualitas pembelajaran tidak dapat dipisahkan dari keberadaan peserta didik dan pendidik dalam implementasi program pembelajaran. Penilaian menjadi sarana mengukur pencapaian hasil belajar agar sejalan dengan target yang telah ditetapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui konteks implementasi pembelajaran teks negosiasi. 2) Untuk mengetahui input implementasi pembelajaran teks negosiasi. 3) Untuk mengetahui proses implementasi pembelajaran teks negosiasi. 4) Untuk mengetahui produk implementasi pembelajaran teks negosiasi. Manfaat dari penelitian untuk menambah jumlah penelitian terutama pada metode CIPP, penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi untuk peneliti yang masih berkaitan dengan penelitian ini. Menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pada penelitian ini menggunakan dengan melakukan pengamatan secara langsung dan menggunakan tanya jawab langsung dengan informasi penelitian. Pembelajaran teks negosiasi di kelas X Akuntansi berhasil meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, meski terdapat tantangan fasilitas dan sumber belajar. Dengan dukungan yang tepat dari sekolah, pendidik, dan pemerintah, pembelajaran ini dapat menghasilkan generasi inovatif yang siap menghadapi tantangan global, memanfaatkan teknologi, dan tetap menjaga nilai-nilai kemanusiaan.
ANALISIS KESALAHAN PLEONASME DAN AMBIGUITAS PADA ESAI SIAPKAH HADAPI PERUBAHAN KURIKULUM? KARYA FIRDA HAYATUNNISA Widowati, Jesika; Casim, Casim
DIALEKTIKA JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA Vol 8 No 2 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58436/jdpbsi.v4i2.2202

Abstract

One of the language errors in essays is semantic errors including symptoms of pleonasm and ambiguity. Essays written by authors may contain errors even though they have been published. The purpose of this study is to describe and discuss pleonasm and ambiguity errors in the essay Siapkah Hadapi Perubahan Kurikulum? by Firda Hayatunnisa. The method applied in this study is a descriptive qualitative approach. The data applied in this study is the essay Siapkah Hadapi Perubahan Kurikulum? by Firda Hayatunnisa. The reading technique is carried out by approaching reading the entire contents of the essay Siapkah Hadapi Perubahan Kurikulum? by Firda Hayatunnisa carefully and repeatedly. Meanwhile, the note-taking technique is applied by noting every language error related to semantics, including symptoms of pleonasm and ambiguity. The results of the analysis of two semantic errors include; (1) symptoms of pleonasm in the form of words: then, again, what happened and this, next, also, want, able, use and utilize, good and correct, capable and qualified, on, which for, qualified, and desired, and (2) ambiguity in the form of phrases: previous curriculum, students were no longer forced to study subjects that were not their main interests, in the words teacher only as a facilitator and provider of direction, and in the phrase all kinds of information. semantic errors in symptoms of pleonasm and ambiguity in the essay Siapkah Hadapi Perubahan Kurikulum? Firda Hayatunnisa's work predominantly occurs in errors of symptoms of pleonasm. Keywords: pleonasm, ambiguity, and essays
Co-Authors Aranaia, Vika Casim, Casim Ikhsan, Muhamad Nurul Ikhsan Kurniati, Titi Makarima Insa, Jualita