Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) JOURNAL OF CHEMISTRY AND EDUCATION (JCAE)
Maulida, Ridha
Unknown Affiliation
Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Melalui Web Wordwall Pada Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Salsabila, Siti Dahniar; Maulida, Ridha; Rakhman, Patra Aghtiar
Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) Vol 9 No 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Wonosobo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32500/jematech.v9i1.8235

Abstract

Keterampilan pemahaman bacaan sangat penting bagi siswa sekolah dasar, yang berfungsi sebagai dasar fundamental bagi semua mata pelajaran. Kekurangan keterampilan ini dapat menghambat pertumbuhan akademis siswa dan memengaruhi kapasitas mereka di masa depan untuk berpikir kritis dan memecahkan masalah. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan meneliti faktor-faktor yang menyebabkan masalah ini, yang berpotensi menawarkan wawasan berharga bagi para pendidik, orang tua, dan pembuat kebijakan dalam menciptakan intervensi yang lebih efektif lebih jauh lagi, menyelidiki penerapan media pembelajaran Wordwall sebagai pendekatan baru untuk meningkatkan kemampuan pemahaman bacaan siswa sangat relevan di era digital saat ini. Seiring dengan kemajuan teknologi, menjadi penting untuk menilai dan memanfaatkan perangkat pendidikan yang dapat melibatkan siswa dan meningkatkan partisipasi mereka dalam pengalaman belajar. Penelitian ini tidak hanya menambah evolusi teori pendidikan tetapi juga menyajikan strategi efektif yang dapat diterapkan di dalam kelas, dengan tujuan meningkatkan prestasi siswa secara keseluruhan. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kurangnya kemampuan membaca pemahaman pada siswa SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur untuk memahami fenomena kurangnya keterampilan membaca pemahaman pada siswa Sekolah Dasar, serta untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media pembelajaran Wordwall sebagai solusi untuk masalah tersebut. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk menggali data secara mendalam melalui wawancara, observasi studi literatur. Jenis dari penelitian ini bersifat deskriptif eksploratif, yang bertujuan untuk menggambarkan kondisi yang ada dan mengeksplorasi solusi potensial yang dapat diterapkan di dalam konteks pendidikan. Hasil analisis data menunjukan bahwa multimedia Word Wall berbasis digital layak digunakan dalam pembelajaran.
LITERATURE REVIEW: MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN KIMIA Maulida, Ridha; Kusasi, Muhammad; Saadi, Parham; Rusmansyah
JCAE (Journal of Chemistry And Education) Vol. 9 No. 2 (2025): JCAE DESEMBER 2025
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jcae.v9i2.3661

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui perkembangan tren penelitian mengenai model discovery learning untuk meningkatkan literasi dan hasil belajar pada pembelajaran kimia dalam kurun waktu 2019-2024 dan menganalisis model discovery learning untuk meningkatkan literasi sains dan hasil belajar pada pembelajaran kimia. Literature review ini menggunakan sumber rujukan yang dapat ditemukan pada google scholar dan publish or perish. Pencarian literatur menggunakan kata kunci “discovery learning”, “literasi sains”, “hasil belajar”, dan “pembelajaran kimia” dengan dibatasi dari rentang waktu 2019-2024. Analisis data menggunakan metode analisis bibliometrik. Hasil penelitian ditemukan 14 artikel yang sesuai dengan tujuan literatur dan terdapat beberapa topik penelitian yang belum banyak diteliti. Berdasarkan analisis literatur tersebut dapat disimpulkan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan literasi sains dan hasil belajar pada pembelajaran kimia.
Co-Authors Muhammad Kusasi, Muhammad Parham Saadi, Parham Rakhman, Patra Aghtiar Rusmansyah Salsabila, Siti Dahniar