Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Tadris Kimiya JOURNAL OF CHEMISTRY AND EDUCATION (JCAE) Psikostudia : Jurnal Psikologi Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA
Muhammad Kusasi, Muhammad
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Physics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Buku Digital Pada Aplikasi iPusnas Dalam Meningkatkan Minat Baca di Kota Samarinda Ridha, Muhammad; Kusasi, Muhammad
El-Idare Vol 10 No 1 (2024): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/elidare.v10i1.22715

Abstract

The development of Information and Communication Technology (ICT) has transformed the paradigm of traditional libraries into more open and accessible digital libraries. iPusnas, a digital library application developed by the National Library of Indonesia (Perpustakaan Nasional Republik Indonesia, Perpusnas RI) in collaboration with the vendor Aksamaraya, is an example of innovation in utilizing ICT to enhance literacy access in Indonesia. This application offers various features such as book search, digital book borrowing, and offline reading capabilities, allowing users flexible access to thousands of book collections. This research reviews the development process of iPusnas, including concept design, software development, testing, and launch phases. The research methodology employed is a qualitative descriptive approach combining literature review, direct observation, and semi-structured interviews. The analysis results indicate that iPusnas significantly contributes to increasing reading interest in Samarinda City. Easy and quick access to various types of digital books, including contemporary and classic titles, provides a broader range of choices for the community to access readings according to their interests. Features such as efficient search, bookmarking, and interactive reading also enhance user engagement in literacy activities.
Contextual Teaching and Learning Interactive Media in Redox Reaction Concept for Improving Critical Thinking and Self-efficacy Hamid, Abdul; Maharani, Gita; Kusasi, Muhammad; Rusmansyah, Rusmansyah; Lee, Tien Tien
Jurnal Tadris Kimiya Vol 9 No 1 (2024)
Publisher : Department of Chemistry Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jtk.v9i1.26553

Abstract

Many students find redox reactions challenging due to educators focusing solely on imparting knowledge without real-world connections. This approach limits critical thinking and reduces students' self-efficacy. To address these issues, fostering creativity and developing interactive learning materials are essential solutions. This research aims to create contextual teaching and learning (CTL) based interactive learning media for redox reactions. This media focuses on validity, practicality, and effectiveness in enhancing students' critical thinking skills and self-efficacy. The research framework employed in this study follows a research and development method with an analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE) model, with a research subject of 31 students. The results showed that interactive learning media was declared valid by media experts and material experts with an average score of 92.50% (high validity category). Media is very practical based on readability tests, students' responses, teachers' responses and observation sheets average percentage of 85.92%. It is also proven to increase critical thinking skills in high effective category (N-gain 0.81), and increase self-efficacy in moderate category (N-gain 0.65).
Hubungan Empati dan Komunikasi Interpersonal Dengan Kualitas Hidup Kusasi, Muhammad
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 3, No 1 (2014): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v3i1.2245

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara empati dan komunikasi interpersonal dengan kualitas hidup. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan skala empati, skala komunikasi interpersonal, dan skala kualitas hidup. Sampel pada penelitian ini siswa-siswi SMK Negeri 7 Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak Samarinda sejumlah 70 siswa. Teknik Analisa data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan Terdapat hubungan positif dan signifikan antara empati dan komunikasi interpersonal dengan kualitas hidup siswa SMK Negeri 7 Samarinda jurusan RPL (Rekayasa Perangkat Lunak). Terdapat hubungan positif dan signifikan antara empati dengan kualitas hidup siswa SMK Negeri 7 Samarinda jurusan RPL (Rekayasa Perangkat Lunak). Terdapat hubungan positif dan sangat signifikan antara komunikasi interpersonal dengan kualitas hidup siswa SMK Negeri 7 Samarinda jurusan RPL (Rekayasa Perangkat Lunak).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS E-BOOKLET DENGAN PENDEKATAN STEM PADA SUB MATERI SUHU DAN KALOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMP KELAS VII Zulfa, Zulfa; Kusasi, Muhammad; Sari, Mella Mutika
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 4 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i4.7651

Abstract

Penelitian ini merupakan pengembangan media pembelajaran berbasis E-Booklet dengan pendekatan STEM pada sub materi suhu dan kalor yang akan dijadikan sebagai media pembelajatan dalam penyampaian materi dengan cara peserta didik mengakses E-Booklet melalui link yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan dari media pembelajaran E-Booklet. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Media E-Booklet di validasi oleh tiga validator, dua orang dosen Pendidikan IPA FKIP ULM dan satu orang guru mata pelajaran IPA dengan memperoleh rata-rata 91,94% dengan kategori “Sangat Valid”. Berdasarkan angket respon peserta didik kepraktisan media memperoleh nilai sebesar 85,25% dengan kategori “Sangat Praktis”. Media E-Bookelt juga dinyatakan berdasarkan hasil N-gain sebesar 0,76 dengan kriteria “Tinggi”. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran E-Booklet dengan pendekatan STEM yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik khususnya pada sub materi suhu dan kalor.
LITERATURE REVIEW: MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN KIMIA Maulida, Ridha; Kusasi, Muhammad; Saadi, Parham; Rusmansyah
JCAE (Journal of Chemistry And Education) Vol. 9 No. 2 (2025): JCAE DESEMBER 2025
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jcae.v9i2.3661

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui perkembangan tren penelitian mengenai model discovery learning untuk meningkatkan literasi dan hasil belajar pada pembelajaran kimia dalam kurun waktu 2019-2024 dan menganalisis model discovery learning untuk meningkatkan literasi sains dan hasil belajar pada pembelajaran kimia. Literature review ini menggunakan sumber rujukan yang dapat ditemukan pada google scholar dan publish or perish. Pencarian literatur menggunakan kata kunci “discovery learning”, “literasi sains”, “hasil belajar”, dan “pembelajaran kimia” dengan dibatasi dari rentang waktu 2019-2024. Analisis data menggunakan metode analisis bibliometrik. Hasil penelitian ditemukan 14 artikel yang sesuai dengan tujuan literatur dan terdapat beberapa topik penelitian yang belum banyak diteliti. Berdasarkan analisis literatur tersebut dapat disimpulkan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan literasi sains dan hasil belajar pada pembelajaran kimia.
Co-Authors Abdul Hamid Lee, Tien Tien Maharani, Gita Maulida, Ridha Muhammad Ridha Parham Saadi, Parham Rusmansyah Rusmansyah Rusmansyah, Rusmansyah Sari, Mella Mutika Zulfa Zulfa